虽然是“折翼天使”，但成长路上，有家人和老师用爱心和专业织就的“隐形翅膀”，他们依旧努力生活、勇敢飞翔。新华网 彭博 摄 陈雨 文
随着儿童节的临近，重庆市渝北区特殊教育学校的老师们开始紧锣密鼓地忙碌起来了：他们要为即将到来的开学做准备，还要给孩子们送上节日的礼物。新华网 彭博 摄 陈雨 文
“这些礼物都是去年他们亲手写下的儿童节心愿，能够收到想要的，他们一定会很开心。”特教老师张萍洋正在调试着为孩子们准备的儿童节礼物。新华网 彭博 摄 陈雨 文
今年6岁的田雨（化名）患有自闭症，她不能和任何人建立正常的人际关系，不能用语言表达自己的喜好，也不能与外界进行有效沟通。但是，收到自己的儿童节礼物时，她还是开心地笑了。新华网 彭博 摄 陈雨 文
班主任梅宗会老师介绍，像田雨（化名）这样的孩子，在日常交流中不能像正常人那样按照“直觉”的方式去理解别人的意图，只能像鹦鹉学舌般重复外界的话语。“像‘再见，耶’这种的手势，她也只会做出她能看到的姿势。”新华网 彭博 摄 陈雨 文
“照顾这样的孩子，需要更多的耐心和爱心，要尽可能地帮助他们掌握基本的生活技能和学习能力。”梅宗会说，这个过程中，老师很重要，父母的加倍关爱与呵护更重要，只有平时点点滴滴的互动、交流，加上正确引导，才能逐步改善他们的症状。新华网 彭博 摄 陈雨 文
即便不能正常交流和沟通，田雨（化名）看到来家访的梅老师，她老远就跑过来和老师打招呼，拿出自己的礼物和老师分享。尽管无法用语言来表达，但她还是会用笑容告诉大家：她，很快乐！新华网 彭博 摄 陈雨 文
今年9岁的阳源（化名）因为先天性听力障碍，从来没有听到过妈妈的声音，也没有叫过一声妈妈。但是，他们对彼此的爱却是深入骨髓。新华网 彭博 摄 陈雨 文
为了方便他读书，妈妈特意来到学校附近租了一间屋子，靠打零工维持两人的生活。妈妈常常因为工作顾不上回家为他做饭，阳源（化名）学会了自己做饭。“回锅肉、清炒茄子、红烧豆腐，基本的家常菜，他都会做。每天下班回来，他都会做好饭菜等我。”说起儿子的贴心和懂事，妈妈眼里笑意满满。新华网 彭博 摄 陈雨 文
妈妈不在的时候，阳源（化名）主动担起了家务，洗衣服、拖地板。通常，做完家务活，他喜欢看书、写字；有时候，他也会选择用画画来消磨时间。对于他而言，没有小伙伴可以一起玩，妈妈和这个家就是他的一切。新华网 彭博 摄 陈雨 文
阳源（化名）最爱画自己、妈妈和房子。他常常会幻想着自己和妈妈在一所大房子里生活，妈妈也不用每天为了生计奔波，每天都可以与自己在一起。新华网 彭博 摄 陈雨 文
鉴于阳源（化名）这种特殊情况，学校的老师也常常来家访，给他带来作业本、画笔以及其他的一些学习用品，并鼓励他好好学习。“源源，你很棒，这么小就知道照顾妈妈，你要好好复习功课，老师在学校等你。”阳源（化名）的副班主任鄢文黎老师说。新华网 彭博 摄 陈雨 文
今年11岁的余航（化名），因为患有唐氏综合症，语言表达能力欠缺，但每天一到上网课的时间，他都会迫不及待地拿着奶奶的手机端端正正地坐在沙发上学习，老师提的每一个问题他都会抢着回答。新华网 彭博 摄 陈雨 文
余航（化名）正在念三年级，虽然因为智力障碍，他还在学习10以内的加法，但是他对待学习的态度却很认真。他的班主任王雨露老师和他住在一个小区，只要一有时间，王老师都会来看他，为他辅导功课。新华网 彭博 摄 陈雨 文
闲暇时，余航（化名）最爱在纸上写写画画——“爸爸，妈妈，姐姐，老师，我，喜欢。”他努力地解说着他所画的东西。新华网 彭博 摄 陈雨 文
每个孩子都是天使。这群“折翼天使”也一样，虽然他们或许听不见声音，或许智力发育迟缓，或许行为举止异常……但是，因为在成长路上，有家人和老师用爱心和专业织就的“隐形翅膀”，他们依然在努力生活、勇敢飞翔。新华网 彭博 摄 陈雨 文
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