争做幼教排头兵 享受事业获得感
我叫庹蔓，是大足区实验幼儿园的教师。我讲述的题目是《争做幼教排头兵享受事业获得感》。从2007年考调到到实幼已有十一个年头了，这些年，我时刻牢记自己党员的身份和使命，用满腔的爱，赤诚的心，坚定的信念，无私的行动，在幼儿教育事业这片热土上，默默地奉献着，执著地追求着！
不忘初心母爱温暖孩子
“妈妈，这次的亲子运动会你能陪我参加吗？”刚起床，孩子就瞪着大眼睛望着我说。“琦琦，对不起！妈妈……”没等我说完，他却很平静地安慰我：“妈妈，没事的！下次你参加就可以了！”可下一次呢？我常常会想，作为教师子女，不知是他幸运的还是不幸的。因为时间步调上的一致，他们班的活动，常常跟我们是冲突的。孩子都快幼儿园毕业了，他们的亲子活动，我都没法参加。哪怕同在一栋楼里，近在咫尺。每当看到我们班的妈妈与孩子一起开心地参与活动，看到那温馨的画面时，我真的很羡慕！心中也充满了愧疚。而我家琦琦呢？当看到别的小朋友有妈妈的陪伴、有妈妈的助鼓劲加油，自己的妈妈却……他那小小的心里该有着多大的失望啊！当我脑海里浮现出那一张张稚嫩的笑脸时，我心中的涟漪渐渐平静了下来，那份爱的理想更加坚定了。因为我的“初心”就是让每一个孩子健康快乐成长！
我班转来一个特殊的小男孩“牛牛”，他语言发展缓慢，性格较孤僻。刚来的那天，我们玩音乐游戏时，阳阳站起来说：“老师，你看牛牛在后面尿尿。”其他小朋友都捂着嘴笑，有的还指指点点。我强忍着怒火，拿来拖把把现场打扫干净，而牛牛呢？还没弄明白怎么回事呢。我蹲下来对他说：“牛牛，小便要去厕所，在这儿可不行。”“恩。”牛牛点点头。“孩子们，牛牛小朋友是第一天上幼儿园，很多事还不懂，我们大家一起帮他好吗？”“好！”大家齐声回答。
中午，我把餐盘端到牛牛的跟前时，闻到了一股味到，“他把便便拉裤子里了？”我在心里嘀咕。看他神情不对劲，正要拉他去厕所时，发现大便已从他的裤腿里漏出来了。我急忙把他抱进盥洗室给他把身上洗干净。想到饭菜可能已经凉了，我又领他去了教师餐厅吃。“老师——吃——吃——啊！”握不好勺子的他，用手捏着一块肉往我嘴里放。顿时，一股暖流涌上了心头。
我一直期盼牛牛的改变，玩耍的时候，我会“不经意”地拉起他的小手，陪他重复简单的对话，听他说听不太懂的哼哼唧唧；当他有了一点点进步，我会摸摸他的头，给他一个赞许的微笑；晨间接待的时候，我会亲切地先问好，再蹲下来给他一个温暖的拥抱……现在牛牛依然话说还是不连贯，但只要每次看到我走进教室的那一刻，他一定会露出无邪的笑容，欢迎我的出现；他还会拉着我的衣角放到脸上享受地磨蹭，或者是用手在我的手臂上轻柔地抚摸，用他最特殊、也最淳朴的方式表达对我的喜爱……
牢记使命师爱洒向远方
作为一名党员同志，我的“使命”是什么？我的使命不仅仅是教育好本班的孩子，更应该将“办优质学前教育助力教育强国梦”作为自己肩负的责任。为了这份责任，我多次担任支教工作，希望能为全区幼教的优质均衡发展付出自己的微薄之力。
一个5月的中午，孩子们刚睡着，保安谢老师走进来对我说：“你快到门口去看看，有个老人家在门口站了快半个小时了，说是找你的。”“找我，谁呀？怎么都不给我打个电话呢？”。跟保育老师交代后，我就急忙跑到幼儿园门口。只见大门外站着一个头发花白，手里提着两个塑料口袋的老婆婆。不会是找错人了吧！我心想。这背影不太熟啊！走出校门一看，这不是杨雪的奶奶吗！她望着我激动地说：“哎呀！庹老师，终于找到你了。这是我家的鸡下的蛋，还有这个自己种的枇杷，有点小个儿，但是味道可以！”“您辛苦喂的鸡，这些鸡蛋您留着自己吃啊！还大老远的给我送来！”我拉着她在门卫室的椅子上做了下来。递给她一杯水后，就向婆婆询问起杨雪的近况。听到那孩子现在在爸爸的照顾下过得还行，我也很欣慰。
杨雪是我2010年到高升幼儿园支教时班里的孩子。还记得开学那天，我一走进教室就看到一群孩子围着一个男孩要薯片吃，大家都伸出手，希望能分给自己一片。那男孩儿一边分一边说：“我妈妈店里有好多呢？你走开，不给你！”一个小女孩失落地从孩子堆里钻了出来，还不时地回头张望。我打量着这个女孩，她的衣服破旧，头发蓬乱，眼睛无神，鼻涕挂在脸上，一双小手像黑炭。她就是杨雪，几个月大的时候爸爸外出打工，一去就没了音信。一年后妈妈回云南老家，就没再回来。杨雪跟着婆婆相依为命。她的家里基本没有经济来源，仅仅靠低保补助和种点农作物持生计。孩子们都说她身上有味道，不愿和她玩。这样的家庭境，这样的家庭条件，杨雪能不这样吗？再想想过着优越生活的实幼的孩子，那反差真是太大了！我暗下决心一定要用我的爱去关心她、帮助她。于是我从养成良好的卫生习惯入手，手把手地教她怎样洗手：冲湿手、擦肥皂、相互按搓……我还边洗边夸杨雪是个爱讲卫生的好孩子。杨雪不愿参加运动，她总是坐在一旁看着。原来她头上长了虱子，运动后她会更痒更难受。见她头上满是抓破的血痂，我带她去理发店简短了头发，每天中午等孩子们午睡后我就悄悄地叫她出来，用篦子给她梳一梳，每周坚持给她洗一次头。慢慢地她的头不那么痒了，运动中能看到杨雪的身影了。天气冷了，孩子不会照顾自己，经常不穿袜子，或者衣服穿反了，我就像照顾我的孩子一样，教她念穿衣儿歌，不厌其烦地教他正确的穿衣方法。我还经常与她奶奶交流孩子的在园情况，劝导奶奶在家教育孩子养成良好的卫生习惯和生活习惯。渐渐地，杨雪变干净了，比以前自信了，孩子们也愿意和她玩了。支教结束后，我仍然挂念着这个孩子，过年、过节时，我会请高升的老师帮我给杨雪带去衣服、书、学习用品等。直到2013年帮我带东西的老师说杨雪爸爸是误入了传销组织，现在已经回来了，将杨雪带去打工的地方上学了。有了爸爸的照顾和疼爱，我想她会变得活泼开朗了吧！
自那以后，我希望为山区的孩子们做点什么……幼儿园里的送教下乡活动，我都会申请参加。担任团支部书记以来，每年的“学雷锋日”和五四青年节，我都会带领实幼的团员教师、青年志愿者服务队到乡镇幼儿园送教、创设环境。为孩子们送去玩具、绘本、活动器械等。我们还邀请区特教校的留守儿童来园一起过中秋、过新年。走进西禅社区、明星社区，陪伴留守儿童们一起绘画、游戏。
我想只要继续坚守这份执着，以更大的热情倾注我的爱心，这些瘦小的幼苗一定会茁壮成长，开出更加绚烂的花朵。
十九大报告中提出“共享发展理念”，作为基层的一名普通幼教工作者，怎么践行这一理念的呢？我想，我能做的首先是“教育教学资源共享”“教育科研资源共享”。
“赠人玫瑰，手留余香”，爱别人也是爱自己。在不知不觉的相处中我和同事们建立了深厚的感情，大家不仅仅是同事，更是朋友和姐妹。
兰兰老师是我天骄幼儿园分园的一位年轻老师，当她接到参加消防安全优质课竞赛的通知时，很是担心，害怕自己上不好。我鼓励她说:“别怕，你能行。”“我从来没有参加过区里的比赛，我心里没底呀！”她拉着我的手说。“正好我去年去参加比赛了，如果需要，我一定做你的坚强后盾。”我拍着她的肩说。第二天，我就和她一起选材，分析幼儿的情况，设计教学过程，制作课件，准备教具。再加上园领导与骨干老师们一起帮助她磨课，她的劲头越来越足。比赛结束后，兰兰打来电话说，她获得了区优质课竞赛第一名的好成绩，我激动得跳了起来。
我还时常关心团员教师的工作和生活。遇到家长不理解，无理取闹的时候，我会帮着劝解；谁产生了职业倦怠，烦了向我发牢骚，我会静静地听她说，耐心劝导；同事之间有了摩擦，我也是快人快语，真诚相劝……能做同事们的贴心人，能与姐妹们一起共事，我是幸福的。
脚踏实地挚爱成就事业
也许时间会磨平人的激情，可我却丝毫不倦怠。我时刻牢记自己党员的身份，不仅要做政治上的明白人，思想上的坚定者，还要做教育战线上的实干家。教育中我不断摸索寻找最为适合幼儿教育的方法。夜深人静时，我会用文字记录下一天的教学反思，反省一日的所为，反馈孩子的在园信息。我撰写的多篇教学论文、案例获全国一等奖。多次参加优质课竞赛、演讲比赛、素质竞赛等，均获嘉奖。在自己有所收获的时候，我还不忘把教学经验分享给同事、同行们。我多次承担区级观摩活动及专题讲座，曾获评大足区“师德标兵”、“挂职先进个人”等称号。
舞蹈是我就读师范学院的专业课程，参加工作后它便是我的业余爱好。加入大足区舞蹈家协会后，为宣传家乡的石刻文化，曾参加上海世博会、重庆文博会等市内外的各类演出；去年我带领我园的青年教师将舞蹈《石刻情韵》带上了中国幼教年会的舞台。
我的教育工作中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人故事，有的只是平凡和琐碎。但就是这诸多的平凡和琐碎，每时每刻都会发生在大足实幼的每一个角落里。而我只是实幼人的一个缩影而已。我们凭着坚定的信念和高度的热情践行着“用智慧的爱牵手成长”的办园理念，但是我却享受着事业的获得感，这获得感就是与孩子们一起游戏的幸福，是与同事们一起成长的喜悦，是与家长一起携手的快乐。我将用这满满的获得感，走进新时代，踏上新征程，为建设美丽大足、幸福大足做出自己的贡献。
