“我是幼儿园教师”系列报道⑪涪陵城区第二幼儿园余孟伲：把最特别的爱给孩子 让每一个生命精彩绽放

人物档案：余孟伲，女，26岁。

工作单位：涪陵城区第二幼儿园。

获奖情况：2015年设计幼儿园游戏活动方案《小猪变干净了》获涪陵区“一等奖”，2016年获“涪陵区师德师风先进个人”。

教育感言：把最特别的爱给孩子，让她们幼小的心灵满溢爱的芬芳。

华龙网5月30日13时22分讯（毛虹苏）“你单纯，单纯犹如洁白的山茶和童真、鸽子、洒水壶一起组成一幅春的图画”念着诗人写给幼儿教师的诗，2013年9月，余孟伲成为了一名幼儿教师。

她说，那一天她发现自己就是一道桥、一首诗、一缕朝霞，站在孩子和世界之间，站在了希望和未来之间！

她说，自己喜欢这个行业，喜欢和孩子们在一起的惬意，家长的欢笑，孩子们的成长，她希望每一个生命都绽放出精彩的人生。

用心

把最特别的爱给孩子

刚入职不久，余孟伲凭借年轻人特有的活力与冲劲，逐渐适应了幼儿园工作，她也没有想到一切都是如此顺风顺水，一切都是闲的风轻云淡。

但挑战很快就来临，小班的第二学期，班里来了一个小女孩叫婷婷，她发现婷婷话说不明白也不爱笑，第一天上幼儿园，居然也不哭不闹，只是安静地坐在座位上，不时用怯怯的眼神看她一眼。

她暗暗窃喜，这真是个文静乖巧的小女孩，可是，事情的发生却出乎意料，不一会儿，婷婷就悄悄地把便便拉在了裤子里，直到她闻到臭味才发现。

“没关系，这是刚入园的宝宝不适应幼儿园生活”，她在心里一边安慰自己，一边帮助婷婷换裤子、擦洗小屁股。

第二天，第三天，婷婷变本加厉，每天居然拉两次。

“你怎么又拉在裤子里了？”“你为什么不叫老师呢？”她一边嘀咕一边手忙脚乱赶紧找裤子，捏着鼻子憋着气处理完后赶紧跑到洗手间吐得一塌糊涂，那几天的午餐她一口都没有吃。

接下来的日子里，婷婷几乎每天都会把便便拉在裤子里，有时候还是三次、甚至更多。

虽说有生活老师，可是对于还没成家，在家里都是公主的她来说，这无疑是一件无比痛苦的事儿。何况，每天告诉婷婷的奶奶幼儿园发生的事情，奶奶还没好脸色。委屈至于她没有放弃。

婷婷为什么会出现这种异常的行为呢？为了找到问题的答案，她到教师图书室借了一本关于《幼儿特殊行为问题识别与应对》的书来阅读，制定了指导孩子学习排便的计划。

“孩子在家也这样吗？”她开始注重与家长的沟通。那一天，她小心翼翼地提醒奶奶：“宝宝排便不正常是不是身体有什么异常呢？”“医生检查过，咱家婷婷身体上没有问题，我们一直也在教育孩子，为拉便便的事情，孩子从小到大不知被爸爸打了多少次呢！”她的心里忍不住咯噔一下，她找到了孩子的心理症结。

于是，她开始每天留意观察并记录婷婷大便的时间、次数，并定时把她领到厕所，帮助她把裤子脱下培养排便习惯。她还根据儿童心理，创新地设计了一个怪兽标志在便池里，用游戏增加婷婷的兴趣！哈哈，现在是大便时间，婷婷的便便打到怪兽了！在换裤子的时候她会选择一个没人看见的角落，并轻轻告诉孩子：“宝贝，下一次想拉便便的时候一定告诉老师，来，拉钩！”

她默默地坚持着对婷婷生活上最细致的照顾，自理能力上最耐心的培养和心理上最温柔的保护，坚持着把鼓励传达给家长，把关爱传递给孩子。

在学期快要结束的前几天，婷婷自己主动上了一次厕所，而且连续三天没有把便便拉到裤子里，那一天，她抱着婷婷亲呀亲呀，婷婷也第一次腼腆地对她说“婷婷不臭了，婷婷变香了”。

用智

让每一个生命精彩绽放

回望这几年的工作经历，当时光拉长，回到当初的教育初心，余孟伲不仅感激生命的赐予与成长。

新入职的她接新班，面对一群刚入园哭闹不止的孩子她手忙脚乱、哄了这个又抱那个，鼻涕眼泪弄得她满身都是，学校学的十八般武艺好像一个都用不上。没关系，她知道，这是孩子们第一次离开爸爸妈妈产生的分离焦虑，她温柔地抱着孩子，用快乐的音乐、阳光般的笑容、温柔的抚慰给予孩子们安全感，用丰富的游戏分散他们的注意力，用温馨的环境营造家的氛围。

针对幼儿园托班孩子刚入园时紧张、不安、焦急、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪，

余孟伲不断地尝试和改进工作方法，努力在稳定新入园幼儿情绪上下功夫，使幼儿缩短适应期，减轻与家人分离之后的痛苦。她耐心对待哭闹不停的幼儿，像妈妈一样安慰幼儿；对家长更有耐心，尽量满足家长合理的要求，尽全力完成家长的嘱托，让家长充分感受到“孩子交给你们我们放心”。

她用爱心设身处地去了解、关心、爱护和教育幼儿，使幼儿快速适应集体生活，让幼儿产生教师就像妈妈一样的感觉。

幼师职业的辛苦与快乐，工作的细碎和紧张，都显得如此具体。保持着对这份工作的热情和耐心，也让余孟伲得到家长们的交口称赞。

“纤手扶行慈母心，启蒙开智始登程。”婷婷父母为她送来一面锦旗。她说，好老师一定会尊重每一个孩子的差异，不抛弃不放弃。

这些年，幼教也面临着一轮又一轮的改革，老师需要不断学习，观摩提升。幼教老师的工作不再是简单看护孩子，更要观察孩子，为孩子成长奠定基础。

余孟伲认为，好老师一定能善用教育的智慧，用创新的思维、专业的能力为孩子们的发展不断探究努力！她说，在成为好老师的路上，才刚刚启程！

同时，余孟伲用心参加各类教育培训活动，近5年来，每年培训学时均达100学时以上；坚持阅读教育类专著以提升自我的理论修养，每月至少撰写2篇读书笔记，每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘，一份收获，近年来，余老师撰写的《陪伴幼儿成长》论文荣获区二等奖；撰写的《班级中幼儿交往情况的观察分析》论文荣获市二等奖。

她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应对自我用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。