“鬼点子”激发学生学习兴趣 打球聊天实现师生有效沟通 江北 好老师是高明的“魔法师”

宋健老师指导孩子们上科技课

邓伟老师为同学们讲解物理实验

阳光有活力，亲和力强是他们的显著特征。课上，从学生角度出发吸引学生兴趣，学生超爱他们的课;课下学生主动找他们打篮球、聊天，他们是学生的“大朋友”……在江北区，有这样一群年轻教师，他们怀揣梦想积极上进，好学好钻研，对教育充满激情，他们既是学生的“良师”，也是学生的“益友”，他们传递教育正能量，他们是江北教育的宝贵“财富”，是“首善教育”未来的希望。

累并快乐着 经历成长着

“没想到科学课能这么有趣，我越来越喜欢这门学科啦。”

“宋老师上课特别亲切，我们能在课上学到好多知识。”

……

这位宋老师就是华新实验小学的科学课教师宋健。学生特别喜欢上她的课，年级的老师都说：“宋老师是我们年级最受欢迎的老师。”

宋老师是“何方神圣”?其实，宋健来到华新实验小学这才第三个年头，虽然教龄不长，但她在平时的教学中特别肯学、肯干，尤其是在刚入职时的新教师培训中收获特别大。

“刚到学校来的第一年是‘累并快乐着’。”宋健说。“累”是因为每周都要抽出固定时间进行为期一年的新教师培训。“江北区的新教师入职培训有整整一年，这给了我们充分的学习、适应时间。”她说。“快乐”则是因为在培训中的成长和收获。据悉，江北区会为每位新教师指派一名教研员和一名校内有经验的学科教师作为“师傅”，帮助新教师成长。

新教师培训中的跨学科交流让新教师们收获很大。虽然大家来自不同学科，但作为新教师都会遇到共性的难题，如课堂管理、教材分析、重点把握等。“比如在课堂管理上，在跟语数等学科教师交流中，我学会在课堂上为学生树立规则意识，让他们明白做事的界限。音体美等活动性强的学科教师交流中，我学会了要充分尊重学生的好奇心，给予学生时间让他们表达自己的诉求和愿望。”宋健说。

每一名经验丰富的优秀教师都是从新教师成长起来的。因此，江北区强调要充分给予新教师机会与平台。宋健刚到学校，就接受了带学生参加DI比赛的任务。“由于学校也是第一次参赛，没有经验，我就带领学生一起找资料、做项目，跟学生一起成长。”宋健说。最后，他们的努力没有白费，华新实验小学以优异的成绩从市级比赛、全国比赛一路走到美国的全球赛区。

因为热爱，愿意为之学习、付出努力，宋健的成长在江北区并不是个例。由于区教委对新教师的重视，让千千万万的新入职教师找到他们的成长轨迹。正如宋健所说，虽然累，但有收获的快乐，一边经历，也一边成长。

课上是良师 课下做益友

“邓老师，下午的体育课记得来跟我们一起打篮球哦。”对于这样的邀约，徐悲鸿中学的物理老师邓伟非常高兴，因为这是来自学生的喜爱与信任。

不仅是和学生打球，在课下，邓伟还会主动找学生聊天。明星八卦，潮流时尚，网络热点，学生喜欢的他都能“插上嘴”，还能熟练使用最新的网络用语。渐渐地，学生开始喜欢他，不少学生还向邓伟分享心事，了解大学生活等。

为什么用这样的方式和学生“套近乎”?在邓伟看来，首先要让学生喜欢一个老师，他们“爱屋及乌”才会喜欢这位老师上的课。课堂上，他尽量用有趣的实验吸引学生注意力，用幽默的语言进行课堂教学。

如何现场调制三色鸡尾酒、如何手劈板砖、斜坡上的小车不往下滑往上走是为什么，这些物理课上的实验让学生大呼过瘾，学生都说邓老师会变“魔术”。

“其实，这些‘魔术’都是物理知识，初中学生好奇心强，要在课前最关键的15分钟抓住学生的注意力，就必须用他们感兴趣的事物。”邓伟说。这样的方法非常奏效，经常下课后都有学生到办公室要求再做一次实验。

年轻、阳光、有活力是邓伟的优势。事实上，这也是所有年轻教师的优势。对年轻老师而言，除了钻研教学，如何有效的与学生沟通、专注育人，获得学生喜欢与信任也是一门“功课”。在江北区的年轻教师中，崇尚这样一种氛围——课上是良师，课下做学生的益友。在与学生的平等交流中探讨知识，也在与学生的互动玩耍中为他们传递教育的正能量。

谭茭 万芮杉 余麗柃 图/李显彦

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区里一大批年轻老师肯干、肯学，教学用心。尤其是像宋健一样的年轻教师，除了听课、备课，她还主动熟悉各年级段课程，积极参加区里活动，能够感受到她对自己的高要求和对教师这份职业的真心喜爱。

——江北区教师进修学院学科教研员 文德英

虽然宋老师是一位年轻教师，但通过接触我们非常放心把孩子交给她。孩子参加学校的科学活动，尤其是DI比赛，在宋老师的带领下孩子进步很大，连行为习惯也更加规范。我们为孩子能遇到这样的好老师感到欣慰。

——华新实验小学学生程印东家长

我非常喜欢邓伟老师，也喜欢上他的物理课。邓老师讲课很有亲和力，课堂风趣幽默。邓老师和其他老师不一样，下课后会和我们聊天，还跟我们一起打篮球、打羽毛球，我们有什么话也愿意和他说，有这样一个“大朋友”我们都很开心。

——徐悲鸿中学2019级学生 胡瑜恒