[开州区教育纪实]巫山镇中心小学明老师的爱生故事

明红在上课

明红为学生辅导作业

明红和高志寒做游戏

本报记者 张媛 文/图

巫山镇中心小学教师明红，是一名从教不到三年的特岗教师。在此次全区“好老师讲好故事”比赛中，她将自己与学生的故事向大家倾心讲述，得到了评委和在场观众的一致好评，在获得比赛冠军的同时，还成功入围全市决赛，并获得第二名的好成绩。近日，记者走进巫山镇中心小学，探访冠军背后的故事。

用情温暖残疾孩子

见到明红时，她正在寝室备课。从去年开始，区教委针对残疾无法到校就读的适龄学生，开展了送教上门行动。明红作为送教教师，结识到一名特殊的残疾孩子高志寒。孩子今年已经七岁，但由于身患多重残疾，她的认知还停留在幼儿阶段。一年多以来，明红对她更多的是情感陪伴，再逐渐让她掌握一些生活技能和简单知识。

高志寒的家在大山深处，每次到她家送教，明红都要走上一个多小时的山路。虽然道路崎岖难行，但明红始终坚持按时到高志寒家中，陪伴孩子半天。“我希望通过自己的努力，让所有孩子都能在蓝天下成长。”明红一边气喘吁吁地往高志寒家赶，一边说道。

得知老师又要过来，高志寒早早地站在路口守候着。这次学习的是数字的辨别，在明红一遍遍耐心细致的教导下，高志寒勉强能够独立对数字进行辨认，这已经让明红欣喜不已。从最开始孩子对知识一无所知，到现在孩子学会了鼓掌、拥抱，懂得了辨认颜色、数字，掌握了基本的生活技能，高志寒的爷爷奶奶对明红满是感激。奶奶杨德翠说：“我们教她她不听，老师说的她就听，那天老师上来教她洗手洗脸，现在我们把水舀起来，她就能自己洗了。”

用爱呵护每个学生

“第一次接触高志寒时，她还什么都不会，既然她是我帮扶的孩子，那我就要尽我最大的努力去帮助她，针对她的特殊情况，我制定了一些特殊的办法，现在她已经学会了简单的生活自理能力和一些简单的知识点，让我感到这一年多的时间的付出没有白费。”明红说道。

高志寒的成长进步离不开明红的悉心教导，明红也因此真切地体会到，作为教师的那种幸福和自豪。在明红所教的班里，明红多次向学生们讲述她与高志寒的故事，并在黑板报上写下一个大大的“爱”字。

送教上门对明红来说感触很大。明红说：“作为老师我觉得课堂不仅仅局限于三尺讲台之上，我们应该把爱扩大到需要的地方，比如那些特殊的孩子。我希望通过我的努力，我的教育方式，让我所教班级的学生心中有爱的种子，并且在他们的学习或生活当中，能够得以体现。”

班里孩子情绪有问题，明红总是第一时间和学生进行沟通；有孩子学习上遇到困难，她总是利用休息时间为学生们辅导；有孩子生活上需要帮助，她也会义不容辞地帮忙解决。她的一言一行，不仅得到了学生的认可，更在同事间传为佳话。

巫山镇中心小学学生蒋阳说：“在学习和生活中，明老师都非常关心我们，她就像我们的好朋友，好姐妹一样。”

巫山镇中心小学教师廖祥莲说：“明红老师确实对她的学生付出特别多，我们平常都休息了，她还在默默为学生付出，为他们辅导功课等。

“唯有将爱置于心间，付诸行动，才能收获幸福和快乐。”这是明红经常挂在嘴边的一句话。她用实际行动，践行着“爱”的教育，用自己的全部精力，投入到山区的教育事业中，默默耕耘，静待花开。

巫山镇中心小学校长李秀斌告诉记者，巫山镇中心小学的文化理念就是爱学校、爱家、爱人、爱己，明红老师用自己的行动，诠释了学校文化理念，学校也希望所有的老师都像明红一样，爱自己的工作，爱教育事业，为山区教育贡献自己的一份力量。