向国家级教师请教 盘龙区借阶梯式培训造名师

10月10日上午，盘龙区200多名教师参加了“盘龙区分层分类递进式教师培训”启动仪式。在3天时间里，他们通过同课异构、评课交流、优秀教师晒课、专家点评、学科专业指导、网络研修等进行学习。

开启专家型名师培养新模式

在培训启动仪式上，盘龙区教育局局长樊琪说，盘龙区是昆明市的教育强区，荣誉的获得不是靠漂亮的教学楼，而是有一支能力强、素质好的师资队伍。

盘龙区构建了区、片、校三级师资培训网络，形成了教师履职晋级的“专家引领—自主研修”、骨干教师“培训—考核—认定”、新教师“2 2”培训、农村学校教师“送教下乡”培训及“按需施训”等模式。教师专业成长按照入门期、成长期、成熟期、成名期四个层次，为教师指明了专业成长方向。大批高素质师资人才成长起来，成为促进区域教育均衡发展的生力军。樊琪介绍，与全国发达地区相比，盘龙区教育还有差距，如何补齐短板？她认为，要依靠教师们不断地学习，学习先进的教育教学理念和方法。

此次培训，盘龙区委托教育部直属的国家教育行政学院进行培训项目的总体设计和具体实施。培训项目内容涵盖中小学（幼儿园）学校管理者业务能力提升、高考改革专项培训、专家型教师培养、教师职业素养及班主任核心能力提升等。盘龙区校园长、中层管理人员、教研员、学科带头人、骨干教师及各个学科教师等都将分批分期参加培训，培训的主要形式有专家送培入区、学员外出跟岗实践、网络研修等。

这次开启的是“专家型教师培养工程”第二期学习，学习形式是同课异构课程的集中观摩、评课、改课、晒课以及各类讲座。国家教育行政学院安排专人对学员进行严格管理，学员采取班级管理模式，有班委和小组长，学员听课打考勤，按要求完成作业。从教19年的明通小学语文教师彭晶晶是这个培训班的班长，她说：“从新教师培训、校本培训到名师工作室的活动等，我参加过很多培训，但这是第一次聆听到全国多位知名教育专家的授课，高质量的讲座对我很有启发。”

从名师公开课中汲取营养

参训前，很多老师都在思考一个问题：什么样的教师才能称为专家型教师？带着日常教学中的困惑和问题，他们与全国知名专家面对面交流，很多问题迎刃而解。这也是培训受老师们欢迎的原因之一。一位参训老师感慨地说：“讲课的专家理论水平高，而且有很丰富的实践经验，培训与课堂教学紧密结合，能解决我们在教学中遇到的难题。”启动仪式后，国家教育行政学院远程培训中心副主任、副教授于维涛作了题为《新时代教师发展定位与教学智慧》的讲座，讲座结合案例，内容深入浅出。学员们仔细聆听、认真记录。

截至记者发稿时，培训已经开展了两天，在昨日上午的同课异构，安排了优秀教师公开课、省级名师公开课和国家级名师公开课3个环节。国家级名师有重庆市南岸区南坪小学、重庆市骨干教师高谊，首都师范大学附属顺义实验小学老师李朝霞和天津市滨海新区大港油田第一中学高级教师年四华等。他们分别对小学语文《桂花树》、小学数学《简易方程》和初中语文《写人要抓住特点》等进行教学。盘龙小学校长高辉作为省级名师参与授课，她认为，除了授课之外，自己也从国家级名师的公开课中汲取很多的营养。今日，进行的是优秀教师晒课、学员互动交流、专家点评、省外学科专家微讲座等环节的学习和交流活动。

在盘龙区全面推进和深化教育改革的关键时期，区教育局开启了对教师高层次、全覆盖的培训新模式，借助国家级培训平台的专业带动作用，实现盘龙区教师队伍的阶梯式培养。此次培训涉及面广，参培人员层次丰富。樊琪希望通过项目的实施，有更多教师逐渐成长为在国家、省、市层面具有相当实力和影响力的高层次、专家型教学名师。（记者 陈力）