建强名师队伍 提升教育品质

建强名师队伍 提升教育品质

——区教委加强名师名校长培养

近日，我区南川中学任国君、电大进修校杨波荣获市级特级教师荣誉称号。

获得这样的荣誉离不开我区对名师队伍的建设。

近年来，我区着力培养一批有较高素质、较高水平，具有教育改革创新能力、在教育实践中发挥示范作用的名教师，打造一支具有开阔视野、人文情怀、鲜明办学思想、先进管理水平的名校长队伍。自2012年起，我区启动了“名学生、名教师、名校长、名学校”的“四名”建设工程，以培养名教师、名校长为重点，以打造品牌学校、特色学校为依托，为南川教育实现转型发展、品质提升提供有力支撑。

创新方式“培”

促进教师专业成长

今年7月，区教委组织我区30名名优教师，前往北京、上海、杭州等研修学校跟岗学习。据了解，该次跟岗学习针对每个学科，通过在课堂学习的方式，了解课程改革之后跟岗学校的教育教学方法和理念。

这只是我区创新名优教师培养的一个缩影，近年来，我区全面实施跟岗学习、顶岗实践、挂职锻炼等培养制度，不断丰富培养形式和途径。与北京师范大学、华东师范大学等知名高校深入交流合作，先后组织名优教师赴北京、上海、南京、广州等地研修访学830余人次。并借助国家基础教育课程改革实验示范区这个平台，采取“请进来、走出去”的方式，聘请胡慧闵、朱伟强等国内知名教育专家教授到南川现场授课40余次。组建名优教师“导师库”，聘请50余名区外专家学者担任导师，进一步提升教师教育教学实践能力，促进教师专业成长。

同时，紧紧围绕“基于标准的教学”全域开展“学校论坛、校长论道、教师论战、专家论著”等“四论”活动，定期开展课改展示、基本功大赛、“四有好老师”演讲比赛等活动。评选优秀老师97名、优秀教育工作者102名、优秀班主任78名、优秀德育工作者42名，选拔名师名校长培养对象50名、后备干部104名。

为激活教师发展内在驱动力，健全名师名校长的管理、考核、奖励机制，区教委制订了《四名建设工程实施意见》《学科带头人评选办法》《名教师培养工程实施方案》《名校长培养工程实施方案》《名师工作室管理办法》等制度，“名师名校长的评定3年为一个阶段，每3年会对已获得称号的名师名校长履职情况进行了综合考核，若考核不合格，将直接取消名师名校长称号。”区教委人事科科长田娜说。

广搭平台“炼”

发挥引领示范作用

今年6月，三泉镇中心校校长李建文和他的名校长工作室成员一起来到福寿镇中心校开展学校“问诊”活动，组团开启乡村学校校长的成长提升探索历程。

为加大校长教师交流力度，着力打造名校、名校长、名师、名学生“四名”建设工程，我区建立了名师、名校长工作室，搭建校长教师交流平台，充分发挥名师名校长在推进素质教育、加强教育管理、帮扶薄弱学校、开展教育科研等方面的引领示范作用。

田娜介绍，工作室由1名主持人和几名成员组成，工作周期为3年。工作室集教研、师训、科研功能一体，将通过名校长和名师引领，研究并解决学校发展和教育管理以及教学中的实际问题，并以此带动中青年校长、教师的发展和区域内学校管理以及教育水平的提高。截至目前，我区共有区级名师工作室8个、名校长工作室2个。

近三年来，我区交流校长教师比例分别达14.7%和22.5%。持续推进优质资源下沉，投入资金100余万元，建成区级名师工作室8个、名校长工作室2个，成立学科联盟17个，教学研究中心20个，开展共同课题研究、送教下乡、联合教研等活动197次。

截至目前，我区共培养市级学科名师、特级教师、骨干校长、骨干教师等115名，区级名师、骨干教师等583名。