微新闻：南川教育一周要闻

编者按：想知道上一周南川教育又发生哪些事么，官微君《微新闻》带你回顾一周要闻。

10月30日-31日，北京市朝阳区政府教育督导室组织25名责任督学到我区考察教育督导工作和高中综合课程改革情况。双方就课程改革、教育管办评分离、培养学生国际化视野等进行深层次研讨。

30日，考察组一行参观了水江镇宁江小学、水江镇宏图村小和大有镇中心校校园文化建设、学校课程改革等情况，以及教育督导第一、第二、第三责任区建设和督学管理情况。双方就学生的国际化视野如何培养，管办评如何真正实现分离，督学的专业化、专职化如何发展，督导结果的使用如何发挥权威性等进行了深入的研究和思考。

31日，考察组先后参观了道南中学、南川三中校园文化建设和综合课程改革情况。座谈会上，区政府教育督导室副主任尚金森说，南川教育发展抓住了创建全国义务教育发展基本均衡区好时机，让全区学校办学条件和校园文化取得了大幅提升；抓住了加入教育部课程教材发展中心组织的全国基础教育课程改革实验区契机，让全区学校课程方案更加规范、更加系统，抓住了创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区，对全区教育治理能力和治理体系现代化起到了巨大的推动作用，如今的南川教育在重庆，乃至西部都具有引领和示范作用。（罗元德）

11月2日，教育部督导局原副局长林仕梁，在市政府教育督导室副调研员王勇和国际教育交流协会干部徐铭的带领下，到我区考察指导教育督导工作。

林局长一行参观了水江镇宁江小学、水江镇宏图村小等学校校园文化建设、学校课程改革等情况，并走进教育督导第四责任区建设查看督学管理情况。

座谈会上，林局长就南川教育督导工作作了评价和指导。林局长认为，南川教育取得了巨大的进步，教育督导工作处于重庆前茅；同时也指出南川区各责任督学观念要转型，任务要转型。一是责任督学挂牌督导制度是创新之举，在运行机制上也要锐意创新，让教育督导更好地进入学校，更好地服务社会，更好地保障发展。二是要准确定位责任督学，责任督学是政府教育决策的重要参谋，是家校沟通的有效桥梁。责任督学要全面了解学校的历史、发展、成绩、问题，对学校指导既要有大教育观，又要精准督导。三是要明确责任督学挂牌督导创新区的创新点、突破点和提升点，注重凸现督导的实效，更加注重满意度评价。（冉中成）

10月30日，区教科所中教室全体成员以及中学英语梁正理名师工作室一行12人到小河中学开展教学视导以及送课下乡活动。学校全体教师参加了此次活动。

同课异构。小河中学今年新进英语教师王业和梁正理名师工作室成员之南川中学英语教师滕明强分别执教8年级英语课。课后，梁正理老师指出英语教学中的薄弱环节--语音教学的注意事项和改进方法中教室全体教研员分别到对应的学科教室开展学科视导，并就视导相关情况集中向学校提出交换意见，中教室主任韦会强对学校教学提出了指导，鼓励教研组要多开展集中备课和磨课等活动，积极开展“基于标准的教学”活动，提高教师专业素养，推动我区“三课建设”。（小河中学）

近日，木凉镇中心校、白沙镇中心校、太平场镇中心校、乾丰镇中心校及黎香湖镇中心校成立四学区五校联盟。

据悉，五校联盟成立是坚持以党的“十九大”精神为指导，以“优质、共享、均衡、共进”为主题，以组建联合体为抓手，为进一步促进区域教育均衡发展、全面推进课程改革，全面提高教育教学质量，统筹推进区域内研训联动，努力构建“联盟教研、整体推进”的课改模式，实现教研管理一体化、教研活动一体化，教师培训一体化，着力整体提升区域内学校办学质量。

11月1日，李建文名校长工作室市级重点课题“乡镇学校课程整合实践研究”推进会在小河中学召开，活动总结了课题开展情况，并安排部署下一步的课题研究中心工作，导师李宗林和工作室全体成员参加活动。

小河中学校长带领参观校园并介绍学校的发展历程、基本情况、校园文化打造以及今后的发展思路。各成员就小河中学的办学理念等提出了自己的见解。

座谈会上，导师李宗林对福寿镇中心校“五彩福娃德育课程”、山王坪镇中心校“多彩阳光课程”、木凉镇中心校“尚美课程”、三泉镇中心校的“泉水叮咚课程”等作肯定和赞扬，并对课程整合工作开展滞后的学校提出了相应要求。会议强调，要坚持立德树人根本任务，将校本课程变成本校课程，坚持“走出去”战略学习借鉴他校成功经验，结合本学校的特色、实际进行课程整合推进课题的研究，形成完整的课程体系，将研究成果在全区或者全市进行推广展示。（赵弟明）

11月1日，副区长、区公安局局长王立前往隆化七小、隆化六小开展校园安全检查。

王立重点查看了学校监控视频的使用、保安人员的配备、应急预案的落实和防爆设施的使用等情况。在教学区和活动区，王立重点对学校消防器材、疏散指示标志等配置情况进行了检查，同时对食堂的清洁卫生、消毒设施、食品贮存等情况进行了检查。

王立说，校园是孩子学习成长的摇篮，要把保护好学生的人身安全作为首要职责。学校要履行好校园安全工作的主体责任，强化安全第一意识，进一步健全学校安全责任体系;要加强安保力量的配置，定期开展防暴处突和应急救援培训，筑牢校园安全防线;要完善校园视频监控的配置，确保无死角、无盲区;要强化食品安全意识，确保师生吃得安全、吃得健康。各监管部门要认真履职，加强督查排查，形成对学校安全工作的常态化检查机制，全方位确保校园安全。（南川日报）