悟道善行领发展 仪式教育筑文明
图①：道南中学以校园环境打造为载体，营造文明向上的学习氛围。资料照片
图②：道南中学通过教师研讨、举办公开课等方式助力课程开发。
图③：道南中学通过举办感受传统文化习俗系列活动，加强学生思想道德建设。
■记者卓枫淋
全国中小学科技创新教育特色学校建设改革试点学校、重庆市科技教育特色学校、重庆市中小学知识产权教育试点学校、重庆市普通高中综合实践活动课程创新基地……集众多荣誉于一身的道南中学今年又获评了全区文明校园。
道南中学是如何在文明上做文章的？该校给出的答案是“仪式感教育”。
12月20日，记者走进这所百年名校，“悟道善行”四个大字映入眼帘，格外引人注目。
2016年，学校首次提出“悟道善行”办学理念。为了培养“善行人才”，学校开发了“善行”“善智”“善能”三类校本拓展课程，开展了丰富多彩的活动。而如何让学生真正产生参与感，找到认同感和归属感，取得教育实效？学校确立了“仪式感教育”。
“仪式感的力量，在于‘塑造’，而不是‘灌输’。通过日常固定的小举动，学生渐渐形成对生活的理解。这是一种‘慢养育’的力量。”道南中学校长韦强介绍。
2017年，学校进一步完善了“悟道善行”办学理念，创建了具有示范性作用的标准“离队”和“入团”仪式，同时着力打造高中生的“成人礼”、高三学子的“百日誓师”仪式，举办感受传统文化习俗系列活动等。2018年，学校把结合“悟道善行”办学理念初步设置的“善行”“善智”“善能”三类校本拓展课程变更为“善德”“善智”“善能”的课程体系，更进一步为培养“善行人才”服务，并全方位重视仪式感教育带给学生的体验与感受。
为着力构建“四有八为”区域德育品牌，道南中学开发了“四有八为”德育校本课程之“悟道善行·仪式人生”学生仪式感教育课程。积极推进未成年人思想道德建设工作，聚焦立德树人，培养学生核心素养，学校举行了“做四有八为好青年，我为集体添光彩”班旗授旗仪式，全面提高学生德育素养，促进学生健康成长。
几年来，道南中学一直秉承“悟道善行”的办学理念。无论是课程开发，还是校园文化建设，都时刻注意突出一个“德”字，学校在学生思想道德建设方面进行了初步探索，尝试着走出了一条“德育立校”的特色之路。
