【残疾人创业就业（八）】唐冬琴：“孩子的进步就是最好的回报”

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在区海棠医院儿童中心，有一群特别的孩子，这些孩子大多是7岁以下的智力残疾儿童，同为残疾人的教师唐冬梅，已在中心工作了三年，在一千多个日日夜夜里，唐冬梅几乎把所有的时间和精力都投入到了孩子们身上，她常说：“孩子们就像是我的亲人一样，他们的进步就是给我最好的回报。”

“因为自己残疾，想要帮助更多的人”

近日，在我区海棠医院儿童中心，记者看到这里的21个孩子，他们正在和唐冬琴互动学习，在和孩子的游戏中，能看出唐冬琴腿脚不方便。即使这样，她仍在卖力地帮助孩子们，亲切地鼓励孩子们努力完成每一个动作。

来儿童中心工作之前，唐冬琴曾在双河幼儿园上过课，三年时间让她积累了不少教学经验。唐冬琴说，自己小时候患了小儿麻痹症，当时医疗条件差，脚就落下了残疾。残疾四级的现实，曾让唐冬琴对生活一度失去了信心。好在家人的照顾和陪伴，让她逐步坚强起来。

通过区残联的就业帮助，2015年10月，唐冬琴开始了在儿童中心的工作，最开始的时候中心只有4个人，虽然人数不多，但也没让唐冬梅省心，因为每个孩子的问题和性格都不一样，这就需要老师投入更多的时间和精力。她告诉记者：“因为我自己有残疾，所以我想帮助更多的人。”

“全身心的爱他们，当成自己孩子般看待”

“首先你要全身心的爱他们，把他们当成是自己的孩子一样看待。”在谈到对孩子的教育，唐冬琴告诉记者，经常会有孩子闹情绪，不吃饭，有些孩子吃饭，又必须喂，这个时候她就细心地给孩子们做思想工作。了解他们不吃饭的原因，耐心地帮助他们。

“这些孩子们，我们早已成了一家人，彼此融入到一个大家庭中了。”唐冬梅此话不假，在采访期间，记者发现，孩子们的一颦一笑，甚至一些细微的动作，她都知道他们想说什么和想要做什么，并相应为孩子们提供服务和帮助。

唐冬梅说，儿童中心的老师们，都为孩子们付出了心血和努力，给孩子们讲故事，鼓励孩子多说话、多表达，多用手势语和体态语，帮助孩子们康复。

“希望这些孩子，每天都有成长的惊喜”

班上有个孩子，让唐冬琴印象深刻。2015年开班的时候，这个小朋友只有3岁，还不能走路，甚至连爬都不会，简单的生活自理都不会，每件事情都要唐冬梅亲力亲为，唐冬梅每天照顾他、教他走路、喂他吃饭。

“这个小朋友的家长没训练他走路，训练起来，他感到很吃力，外婆耐心好，经常到儿童中心看外甥，也教孩子走路，帮老师们分忧。”唐冬梅说，为了帮助孩子走路，她想了一个办法——带肩提拿，双肩靠墙站，这两个动作小朋友坚持了一年，终于能走路了。

小朋友现在已经能喊“外婆、爸爸、妈妈”了，还能认识“火、虫、儿、水”等字，连自己名字的复杂结构都能认识，孩子的进步让唐冬琴感到欣慰。

唐冬琴说，对于孩子的每一个进步，他们都通过家庭微信群分享出来，哪怕是一点点长进，都让孩子和家长们共同见证。她说：“希望这些孩子们，每天都有成长的惊喜。孩子的进步就是给我最好的回报。”

记者 殷贤兵