重庆高校首届科技运动会举行 200余名师范生科学实践“大比武”

开幕式 重庆师范大学供图 华龙网发

弹射飞机模型比赛 重庆师范大学供图 华龙网发

机器人比赛 重庆师范大学供图 华龙网发

8日，重庆师范大学首届科技运动会拉开帷幕，这是重庆高校首届师范生科技运动会，开创了科技创新活动的新高度，对提升学生动手动脑能力和创新能力有着重大意义。

运动会现场，精彩纷呈的科普表演，抛石机攻城、水火箭比高、机器人、弹射模型飞机、纸桥承重等比赛项目，上演了一场创意与激情齐飞、创新与青春交融的“科技盛宴”。

智慧型探究型实践活动：

百余名师范生变身“科技达人” 创意大比武

6月8日上午，几十名来自重庆师范大学初等教育学院的学生正在操场上不断调试自制的弹射模型飞机，只见他们右手拉动弹射棒，借助橡皮筋力量，不断调整投掷角度和力度，将弹射模型飞机弹出空中几十米高。

与此同时，在实验楼的2楼抛石机攻城赛区，选手们正在完成抛石机的制作和调试。记者在现场看到，选手们用木块搭建底架，装上杠杆，不断调试射击的准度，并装上红外线瞄准仪和水平仪，精准定位打击目标，最终，通过打中不同距离和高度的层楼“士兵”获得比赛分数。

在机器人比赛现场，就更好玩了！学生自己设计机械搭建、根据任务编程、调试任务完成情况等流程，在比赛过程中，机器人通过完成输入开机密码、网上购物、清除病毒、解密文件等任务来获取比赛分数。“在比赛之前，老师会对我们进行培训，所以设计模型、路线、调试等基本操作对我们而言，并不算太难。”大二科学教育专业学生刘婷说道。

铁丝陀螺赛区学生设计图纸，不断调试平衡点，让陀螺自由旋转；火箭比高赛区学生用汽水瓶、降落伞、机翼制作成一个水火箭，利用水压将水火箭发射至百米高；纸桥承重赛区学生用35张A4纸搭建纸桥，承重30余斤……

做一名中小学教师，不仅需要老师具备坚实的学科基础和专业技能，更要求每一位师范生要有广阔的思维和实践动手的能力。

此次科技运动会主要有6个竞赛项目，经过初赛，共有209名选手进入决赛。各个赛区的比赛项目需要学生融合各个学科专业知识，如：建筑学、光学、物理学、工程力学等，所有项目采取现场制作，学生动手设计，协调合作，培养了学生的动手操作能力和创新能力。

重庆师范大学科学教育专业学生陈超告诉记者，“在平时的课程中，会学习3D打印、机器人、航模、生物解剖等实验，我们将平时的实验知识运用于竞赛中，并通过实际操作，提升实践创新能力。”

水火箭比赛 重庆师范大学供图 华龙网发

科技大咖点赞：

搭建竞技平台 培养师范生实践创新能力

科学素养的培养需要从小开始，2017年2月教育部颁布了最新的《义务教育小学科学课程标准》，要求从小学一年级开始开设科学课程，并且明确了小学科学课程作为基础性课程的地位。如今中小学校内外科技活动丰富多彩，尤其是近年来的STEM、创客教育的蓬勃兴起，对未来的中小学教师，尤其是科学教师提出了新的要求与挑战。

“今天，我们在这里举办首届科技运动会，一方面基于国家对科技创新的重视、对科技人才的重视，同时基于落实国务院‘全民公民素质行动计划纲要’精神，提高公民科学素养任务。”重庆师范大学初等教育学院院长林长春表示，另一方面，也是为了贯彻学校“内涵式发展和高水平师范大学建设”的要求，加强大学生科学实践能力，培养学科创新精神。

此次科技运动会吸引了众大咖助阵，中国教育学会科学教育分会常务理事长、四川师范大学科学教育研究所彭蜀晋教授表示，科技运动会是培养学生动手动脑能力和指导学生进行科技试验活动能力的智慧型探究型大型实践活动，这个活动对于提升和检验师范生未来职教中小学引领儿童进行科技探究的实践能力具有非常积极的促进作用，不仅值得点赞更可喜可贺，而且还值得在全国高师院校科学教育专业推广。

中国工信出版集团电子工业出版社首席策划马利荣博士表示，此次科技运动会将科技与运动会相结合，为学生提升科学素养搭建了一个非常新颖独特的平台，通过这个平台，为未来科学教育发展培养更多优秀的教师，希望将来打破高校壁垒，实行高校与中小学教育资源的融合发展，拓宽渠道和范围，真正让大众受益。

抛石机比赛 重庆师范大学供图 华龙网发

深化内涵式发展：

专注小学教育的百年老校 科学教育领先全国

据了解，重庆师范大学初等教育学院作为一所培养小学师资的百年老校，目前设有小学教育（语文、数学、英语）、小学教育（全科教师）、音乐学（小学教师）、美术学（小学教师）、科学教育、书法学本科专业，设有科学教育学硕士点、科学与技术教育专业硕士点，逐步形成了完备的小学教师教育体系。初等教育学院科学教育专业成立于2002年，是全国设置的第一个科学教育专业。科学教育专业为重庆师范大学校级特色专业，曾获得重庆市高等教育教学成果一等奖和重庆师范大学教学成果特等奖。经过16年的发展，本专业在全国60几所高校的同类专业中的影响力处于领先地位。

此外，从2013年7月,初等教育学院开始在重庆市招收小学全科教师，为重庆市农村小学培养高素质的小学教师。先后与涪陵、长寿、合川、永川、大足、铜梁、荣昌、江津等19个区县教委合作组建了重庆市首个“UGIS”小学全科教师人才培养联盟，在全市建立了35个实践教育基地，探索校地合作的小学全科教师培养模式。

该院小学教育（全科教师）专业本科人才采取“文科 艺体”、“理科 艺体”的培养模式，即学生选择文科或理科为主修课程模块，再另外选择“艺体”为兼修课程模块。其中，“文科”包括小学语文和小学英语，“理科”包括小学数学和小学科学。“艺体”包括小学音乐、小学美术、小学体育与健康。要求学生能够胜任语文或数学课程的教学工作，能够担任英语或科学课程的教学工作，可以兼任小学音乐或小学美术或小学体育与健康等课程的教学工作。

重庆师范大学初等教育学院对本科人才培养方案进行了多次修订，在加强各个专业学生实践活动课程设置的同时，进一步改善了实验室条件，为学生动手实践能力的培养提供了良好的硬件设施，着力培养学生的创新精神，提升学生的科技实践能力，打造良好的科技校园文化。（记者 何婷）

来源：华龙网