一个网络终端可以实现人们足不出户参加培训、接受学习，打破了地域空间的局限，而且学习内容可自主挑选……近年来，伴随着互联网 的兴起，网络在线学习日渐流行，成为不少人学习的首要选择。

网络在线教育在蓬勃发展的同时，但也面临着许多瓶颈与短板。比如内容，集中于基础教育阶段的“刷课”“刷题”；优质课程资源相对稀缺，互动性普遍不足；多数在线教育机构，往往专注于应试教学而非人文教育层面，特别是一些教育项目功利色彩浓厚。

笔者觉得，在线教育多点温度，就要根据受教育者的年龄、岗位、喜好等特征，采取受教育者既喜欢又容易接受的方式方法，满足受教育者的求知欲。在线教育者眼里要有学生，心里要有分寸，做到想为学生所想，教为学生所教，在线教育才会有更大的发展空间。

无论科技怎样进步、时代如何发展，教育的本质不应该发生改变。在线教育应多一点责任，尊重教育规律，重视教育质量，在充分采用声、影、动画技巧的同时，可以比线下教育更丰富多彩，体现更富有魅力的教学氛围或教学效果，才能推动自身发展更上一个台阶。 （文/文馨）