潼南：城乡孩子共沐义务教育均衡发展的阳光

智慧小学学生观察叶的切片。

教育均衡的阳光普照城乡每一个孩子，让他们都能在同样的沃土里，播种梦想，迈向未来——

近年来，潼南紧紧围绕“办好人民满意教育”这个目标，把教育摆在优先发展的位置，不断优化学校布局结构和教育发展环境，强化师资队伍建设和教育教学管理，大力实施薄弱学校改造、教育技术装备、教育素质提升三大工程，均衡教育发展资源，全面推进教育公平、素质教育、学校特色发展，六万余名城乡孩子共沐义务教育均衡发展的阳光，享受到公平而有质量的教育。

“娃儿现在读初一，中午有营养午餐吃，晚上可以在学校住宿，我们家长省时、省力、省心，可以多腾出时间来打工挣钱。”崇龛九年一贯制学校家长黎梅高兴得合不拢嘴。她说，现在的农村学校修得好，宿舍楼、食堂、多功能室样样齐全，就连操场都是塑胶场地，娃儿读书环境确实是好！

“现在的娃儿福分好哟，学校修得漂亮，教学设施完善，在乡上读书都还有班班通多媒体远程教学设备，在以前这是城里学生才有的待遇哟！”近日，记者在双江镇智慧小学采访，学生家长蒋玲感概地说，这几年，潼南的变化真的很大，非常明显的一个地方就是娃儿读书的环境变好了，也能像城里学生一样享受优质教育资源了。

农村学校整体面貌的改变，除了家长满意，学校的老师、学生心里也乐开了花。

“以前都是老师讲，然后我们只能想象那个画面，现在，我们可以在课堂上通过多媒体直观形象地看到那个画面了。”双江镇智慧小学六年级学生杜晗说，现在老师用生动形象的触控多媒体，给我们上语文课，比以往要活泼愉悦很多。

“过去上课，我们靠的就是一支粉笔、一块黑板，教学设备有限，很多抽象的知识点学生难以理解，上课时我们无计可施。现在好了，用上了多媒体，学生们的学习兴趣一下子提高了，教学效率明显提高。”在智慧小学执教20多年语文教师蔡晓辉说起学校这几年的变化，激动之情溢于言表。

“我们就是农村学校义务教育均衡发展的直接受益者！”智慧小学校长廖成友说，自学校开始均衡创建以来，学校新建了食堂、厕所、塑胶运动场，完善了音乐室、体育室、科技室等六大功能室，还配备了实验室、微机室、图书室，配套图书近2500册，如今，学校设施完善、变得漂亮了，教育教学条件和城里学校一样好，今年9月新生入学人数较往年相比明显增多了。

廖成友介绍，近年来，学校整体面貌提升，教育教学质量大大提高，（紧转3版）（紧接1版）还得益于我区加强农村学校教师队伍的建设。“近两年，我校新进了音、体、美、外语等专业教师，充实了教师队伍，优化了学校的师资结构，学校还为新进年轻教师配备了完善的住宿设施，让他们感受到大家庭的温暖，真正做到了留得住人，又留得住心。”廖成友说，下一步学校将继续加大师资培训，抓好学校的特色发展，办既有乡村气息又有城市品质的农村学校。

青云小学也是我区典型的一所偏远农村薄弱学校。“过去我们学校水泥操场坑坑洼洼，容易积水，教学楼也很陈旧，基本上没有一间像样的功能教室。”青云小学校长徐述富感慨地说，近两年，在实现学校标准化建设、教育均衡发展目标过程中，学校确实发生了巨大的变化。改造后的新教学楼，教室宽敞明亮；多媒体教室、音乐室、实验室、图书馆等应有尽有；各科老师，利用多媒体给学生进行生动形象而直观的教学，让学生兴趣满满、学得快乐，也让老师教得轻松。

徐述富介绍，目前，学校在校学生达到了200多名，在校园文化建设中突出中华优秀传统文化，还确立了排球、阅读等特色教育。今年5月，在重庆市小学生排球比赛决赛中，青云小学力压来自江津区的一支传统强队，以2：1荣膺全市冠军，书写了潼南校园排球的一个奇迹。

青云小学只是潼南加快特色校园建设促进教育均衡发展的一个缩影。近年来，我区对各学校及学生分别提出了“规范 特色”和“合格 特长”的发展要求，每周的“2 2”课辅活动时间，都是孩子们最期待、最为欢喜的校园时光。

剪纸、树叶贴画、排球、古筝、射击……一校一品，一校一貌，无论城区学校还是边远村小，打造特色学校，个个特色鲜明，个性突出。

如今，走进潼南的城乡各中小学校，一所所设施齐全的教学楼，一个个躬耕不辍的园丁，一张张天真烂漫的笑脸，一批批成就卓著的人才，一幅幅均衡发展的图景……正彰显了潼南优先发展教育、加快义务教育均衡发展的勃勃生机和卓越成效。