培养一个爱阅读的孩子，一定要绕开这几个坑

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我该如何做，才能培养孩子的阅读习惯？

这是很多妈妈经常问我的一个问题。

因为阅读不仅仅能帮孩子获取新的知识，增长见识。

还可以让孩子养成好习惯。

比如，你肯定会发现，在给孩子读故事的时候，他们总是把自己当成了主人公。

希望勇敢如小小的主人公，希望礼貌也能像小小的主人公。

特别是妈妈对主人公非常赏识的话，孩子会情不自禁地往你眼前凑。

希望你能看到他的心意——妈妈呀！看看我，我也像主人公一样，我也希望得到你的赞赏。

好的品行和举止就会渗透到孩子身上。

他们会对照、然后反省，再进行改正，形成好的习惯。

在习惯的养成上，阅读的作用往往比父母的唠叨要管用很多。

可是，培养一个爱阅读的孩子，有时候却没有那么容易。

特别是还有这么多坑等着你来跳。

一定要避开一些亲子共读中的误区。

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第一个误区：让孩子阅读书本，却忽视了真实的世界。

因为我经常会建议一些新手爸妈，在孩子半岁的时候就可以开始接触图书了。

但是，这个阶段，适合玩书。

比如好玩的翻翻书、洞洞书、布书、声音书等。

内容在这个阶段不是重点，只是要注意印刷油墨是不是安全。

纸板会不会割伤孩子？

为什么内容不是重点？

因为我觉得对于1岁以内的孩子来说，认识真实的世界之后，再敲开书本的大门更为妥当。

记得小小鱼1岁的时候，我带他在乡下，做的最多的事就是去看真实的动物。

比如大母猪还有它的宝宝。

还有公鸡和母鸡以及小鸡。

鹅跟鸭子，还有飞鸟、牛、羊。

凡是一切能接触到的，我抱着他就去看。

当然，那时候我也开始让他阅读。

但是我尽量选择一些他看到过的东西。

指着书本告诉他这是什么，就是我们什么时候看到的。

这样的话，他就会把阅读跟生活联系起来。

会感受到阅读的乐趣，从而产生持续的兴趣。

但这不能离开真实的世界。

否则是无源之水无本之木那样，不能持久。

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第二个误区：迫不及待地给孩子塞大量的书。

阅读的习惯不是一天两天养成的。

也不是几个月能养成的。

特别是在早期，我觉得2岁前的孩子，很难形成稳定的阅读习惯。

所以这个阶段的爸妈不要太着急。

特别是1岁多的孩子，有时候反而会表达出拒绝。

小小鱼也是如此，那时候他只对小伙伴感兴趣。

我把书给他，他随手就丢掉。

但是我没有放弃，还是在找有意思的书，还是在找机会让他接触。

所以当我把一套能立起来把他围住的转转火车书打开时。

他就有兴趣了，觉得好玩。

但对绘本还是不读。

直到快两岁的时候，才真正能静下来听我讲故事。

但每次的注意力时间也不长。

如今他能一个人翻书翻半个小时以上。

听我讲故事的话，只要我不停，他能一直听。

所以不要太急，甚至因为这个放弃亲子共读。

另外就是绘本买回家后，不要太着急给孩子讲。

可以让孩子自己先翻翻，然后再讲。

你表现地越急，孩子反而不急。

而且给孩子的书不宜一次性给太多。

因为这样会分散他的注意力，反而不知道读哪些。

特别是一些套装书，可以分开拿给孩子。

一次拿两三本就好。

还有妈妈说什么时候给孩子换新的书？

如果孩子愿意反反复复看，那就继续。

直到你发现孩子厌倦了，渴望新的故事时，那就给他补充新的书本。

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第三个误区：只给孩子读那些“有用的书。”

有一位妈妈曾留言说，老公给女儿买回来的书，她不怎么爱读，而自己为女儿选的书，她则大多很喜欢阅读。

为此，她常笑老公不懂孩子的心理，老公则笑她心智不成熟。

后来分析一下得出结论是：爸爸买的书大多侧重于知识性、实用性，也就是所谓的“有用的书”，而妈妈更看重故事性、趣味性和生动性，所谓“好看的书”。

爸爸做的其实没错。

但是，妈妈的选择更符合孩子的胃口。

培养孩子的阅读习惯，到底是为了什么？

我想绝不能为了提升成绩。

而是让孩子拥有一种持续的学习能力，受益终生，并能从中获得快乐。

所以，我们要对自己的孩子有足够的了解。

比如有的孩子喜欢动物，有的孩子偏爱百科，而有的孩子酷爱车车。

不管如何，孩子们都喜欢童话故事。

白雪公主和七个小矮人，小红帽和大灰狼这样家喻户晓的童话，小家伙肯定喜欢。

爱丽丝梦游仙境，穿靴子的猫，这样偏于成人世界的童话，大孩子们就会更爱读。

我们要根据孩子的年龄和兴趣来选择书。

而不能看有用无用。

阅读这件事，越早开始越好。

但是，任何时候开始都不晚。

最好就现在起，保持每天亲子共读至少20分钟，一直到孩子小学毕业。

你越早开始，做起来越容易，效果越好。

常常听到有妈妈念叨：“我家孩子咋就不爱看书呢？现在这么大咋办呢？”

请不要放弃，从孩子的兴趣喜好出发，挑有趣的好书引发兴趣，慢慢来吧。