乡村孩子的“自留地”

骑竹马。

自留地，是以前大集体时代留给农户家庭经营的少量土地。如今，在木叶乡木叶小学，也有属于孩子们的“自留地”。

木叶小学，坐落在青山绿水间，“自留地”位于学校东北角，和学校一墙之隔，面积约有7亩，由学校向周边农户租赁。

2015年，科学课上，面对书上韭菜插图，有的孩子说是小麦，有的孩子说是芭茅。校长莫德华回忆说：“长在农村的孩子不认识身边的蔬菜，这是学校教育和生活的脱节。”于是，学校决定向农户租赁土地，种植蔬菜。

从此孩子们就多了一节“劳动课”——在老师的带领下，在土地上分区，种下苞谷、红苕、海椒、生姜、四季豆等，还分别插上蔬菜品种、属性介绍，寓教于“劳”。到了秋天，丰收的成果送学校食堂，一时吃不完的青菜、豇豆、萝卜，还可以制作成干腌菜、干豇豆、风萝卜、酸萝卜等。教师杨秀珍说，吃着自己亲手种植的蔬菜，孩子们胃口特别好。

副校长陈光介绍，学校的“自留地”远不止这一块：依托乡村少年宫项目，学校开设了富有乡村特色的课程，比如：骑竹马、滚铁环、吹木叶、打花棍……学生可以根据自己的兴趣选择。

没想到的是，这些土得掉渣的项目很受学生欢迎。六年级学生郑林怡，父母都在外打工，以前上学放学多是独来独往，“没有胆量”参加活动，在老师的鼓励下，参加了摆手操学习，现在，话逐渐多了起来，六一儿童节庆祝活动还上台表演了节目；六年级学生朱会参加活动多，家长担心影响成绩，结果不降反升，孩子还更懂事……

县教委副主任黄成林表示，该校乡村少年宫另辟蹊径，办出了特色。更可喜的是，在中央电化教育馆举办的校园电视大赛中，该校取材于少年宫的视频节目《大山里的最炫民族风》《快乐阳光的留守女孩》先后获得国家级银奖。