职业教育成为社会技术人才需求的补充。接受普通教育的人出来之后需要一点一滴积累阅历和经验，才能稳定职场地位，成为对企业有价值的员工。作为企业而言，需要花费大量的人力成本和实践成本来栽培出符合标准的员工，而经过职业教育的人，已经具备了一定的时间操作能力，加上理论知识的储备，相比起普通学校，职业教育人才更符合企业的用人需求，譬如学厨师技术也能成就梦想！

职业教育是社会的需要

对于职业能力的概念它主要指培养学生具有适应变革的能力，包括预见和适应重大变革所需要的性格和素质、态度和价值观。成都北方钓鱼台烹饪学校认为，能力是每个人所具有的一种混合物，它是把通过职业培训所获的严格意义上的资格、社会行为、协作能力、创造精神和冒险精神结合起来的一种综合表现。

多样成才是学生的希冀

学生因为不会学从而不想学在教学工作中时常出现，这种死循环是在小学中学以至在职业院校(部分学生)的共同特点。无论因为何种原因，求知与好奇都是人的一种本能，欲想唤醒学生的这种天性，教育的艺术不在于怎样传授学生本领，而是以激励、鼓舞的方式唤醒学生发掘他们的潜能才能激发他们的求知欲，引导出他们的自信，尤其是是职业院校的学生，他们更加渴望获得认可。

职业教育塑造技能人才，培养有用之才

职业院校学生的来源大部分是普通教育的学生生源，是在普通教育中学xi成绩稍微有些不理想的人群。如果在成都北方钓鱼台烹饪学校的教育一如既往的以分数谈论学生成绩，那职业教育必然与“二流教育”相差无几，那么职业教育也就失去了其意义。

学厨师技术成就梦想，成都北方钓鱼台烹饪学校抛开对分数的要求，打破传统教学理念与教育体系，以烹饪职业技能教育为核心，形成实践工作的教学模式，构建能力管理为目标的考核形式。让学生体验到职业技能教育的乐趣，通过在模拟实践让学生获得快乐与收获，让学生掌握有用的技能成才社会有用之才。