在盛夏的操场上

顶着艳阳，汗流浃背

在跑道上驰骋的你

是否还记得自己的体育老师

在两江新区

有这样一位体育老师

创意教学、悉心准备教具

还经常与其他老师一起设计教学

2017年10月

两江新区启动了首批名师工作坊

意图以名师带动教师队伍建设

刘勇体育工作坊，也是其中的一员

刘勇体育工作坊

2017年10月

刘勇体育工作坊成立

在生活中，他们是良师益友

在工作中，他们则奉行

“让孩子们在玩耍中爱上体育”

倡导体育的游戏化学习

让体育变得有趣、有效和高效

江小妹了解到，刘勇名师工作坊有10位成员，他们每个月都会举办两次活动，一次针对核心成员，一次则会将所有有兴趣参与的教师涵盖在内。

在过去的一年，刘勇名师工作坊将营造工作坊研修文化氛围放在了首要位置。他们坚持两周一探讨、一月一论文的方式，从实践中去发现问题，并通过科研方法深度学习解决问题。他们也取得了不错的成绩呢~

工作坊成员参与校级、区级、市级和国家级课题共十二项。

所撰写科研论文两篇获全国一等，两篇获全国二等，五篇获市一等，三篇获市二等，七篇获区一二等奖，并有四篇在体育专业杂志发表。

工作坊刘勇、李贞、郑洲航三位成员还受邀参与2022年冬奥组委会《冰雪运动》图书的编写工作。

4位学员参加2017年重庆市体育教师基本功大赛，3人获个人全能一等奖，1人获个人全能二等奖，并且还获得团体一等奖的好成绩。

2位学员参加2018年重庆市中小学体育优质课大赛均获一等奖。

刘勇牵头所有成员开展“体育创意教学”课题研究，并计划出版两本专著，暂定为《体育教学故事100例》和《体育创意教学》。

他们营造研修文化氛围

开展“体育创意教学”课题研究

引导学员理清教学脉络

掌握教学技艺，取得了丰硕的成果

一起去认识他们吧~

刘勇

工作坊主持人，重庆市特级教师，学科带头人，曾三次获全国赛课一等奖，全国首届中小学体育教师基本功大赛一等奖第一名。

李贞

工作坊成员，重庆两江新区星辰初级中学体育教师， 教龄7年。第八届中国学校体育科学论文大会一等奖；第七届全国中小学优质课展示活动二等奖；参与数项市级、国家级课题研究。

单志全

工作坊成员，重庆两江新区民心佳园小学体育教师，教龄10年。“一师一优课，一课一名师”活动分别获得区、市和部级优课，基础教育论文获市三等奖，教学案例获国家级三等奖，在分管工作中也被评为两江新区“安全生产先进个人”。

王雁

工作坊成员，重庆两江新区橡树湾小学体育教师，教龄2年。重庆市两江新区健康教育录像课二等奖；重庆市2018年中小学体育优质课竞赛一等奖；

郭魏华

工作坊成员，重庆两江新区竹林实验学校体育教师，教龄17年。 重庆市第五届体育教师技能比赛中获二等奖；两江新区2017年中小学生校园集体舞比赛优秀指导教师；两江新区优秀少先队辅导员。

郑洲航

工作坊成员 重庆两江新区白马小学体育教师 教龄 7年 。获重庆市第五届中小学体育教师技能比赛小学组一等奖；重庆两江新区2017年度教研工作先进个人；被评为重庆两江新区白马小学校2017年度教学先进个人。

陈瑶

工作室成员 重庆两江新区星光学校体育教师 教龄3年。重庆市第五届中小学体育教师技能比赛获得小学组一等奖；重庆两江新区201 7年学校卫生论文暨中小学健康教育课评选活动中荣获一等奖。

刑爽

工作室成员 重庆两江新区星光学校体育教师 教龄2年。重庆市2018年中小学体育优质课竞赛一等奖；重庆市第九届学校卫生论文评选活动中荣获中小学卫生论文三等奖。

王栋

工作坊成员 重庆两江新区天宫殿学校体育教师，教龄6年。2018年“中国体彩杯”第十三届全国少儿足球邀请赛U10组第六名；2018年“中国体彩杯”第十三届全国少儿足球邀请赛U9组第四名。

李飞

工作坊成员 重庆两江新区天宫殿学校体育教师 教龄14年。重庆市第五届中小学体育教师技能大赛中学组一等奖；2018年重庆市中小学阳光体育大课间展评活动指导工作一等奖；重庆两江新区2018年校园足球联赛优秀裁判员。

豆淑琼

工作坊成员 重庆两江新区翠云小学体育教师，教龄17年。第十四届全市基础教育课程改革征文大赛一等奖。在校全面主持学校体育工作，积极进行课程和课外活动改革，并取得较好的成绩。

作为名师工作坊的带头人

刘勇背后有哪些故事呢？

刘勇

重庆两江新区星光学校体育教师

重庆两江新区体育兼职教研员

重庆市特级教师

重庆市首批体育学科带头人

重庆市教师教育专家资源库成员

所获荣誉

教育部首届新课程体育课例评选一等奖

全国第四届中小学体育教学展示一等奖

全国第七届中小学体育教学展示一等奖

全国首届中小学体育教师技能大赛一等奖第一名

从乡村小学到星光学校

1993年，刚刚毕业的刘勇回到家乡，在江津区吴市乡中心小学的莲塘村小任教。报到那天，看着那破破烂烂的校舍，看着那巴掌大的泥泞操场、看着那空空如也的器材保管室，刘勇差点直接放弃这份工作。

或许心中的那一点点憧憬，也或许是体育人身上的那股特有的气质，刘勇最终留在了那个偏僻的山村开始了数十年的体育教学之旅。

25年间，在不懈的努力下，刘勇从一位普通的乡村教师，到重庆首批体育骨干教师，再到后来的中高职称、学科带头人、特级教师，并成为了如今刘勇名师工作坊的带头人。他也从偏僻山村的乡村小学，一步步进入两江新区的星光学校。

玩，是孩子们的天性

在教学方式上，刘勇也倡导“耍娃”的理念，将游戏融入到教学当中来，让体育变得有趣、有效、高效，保持孩子们的积极性，“玩，并不是毫无目的、放养式的玩，而是有目的、有技巧、有方法的玩，这个过程中老师必须二次甚至三次备课，做足充分的准备。”让孩子们在不知不觉中养成体育锻炼的爱好，发展体能，提高综合素质。

江小妹举个例子~

比如在教孩子们定位徒手操的时候，他会问孩子们，“我们现在在动物园里面，现在大象来了，我们应该做什么动作啊？小马和兔子来了，我们又该做什么动作呢？”

在他看来，良好的教学设计可以起到事半功倍的作用。这种方法可以提高孩子们学习的兴趣，在玩耍的过程中掌握动作要领，并且进行有效的身体锻炼。

体育是一门特殊的学科，在传授体育知识时，一定要让孩子们在练习当中了解、理解并掌握，体育是实践学科，必须通过身体练习来感知，用嘴说出来的不是体育知识。

总编：张黎 | 副总编：杜术林

主编：张科 |编辑：王迎迎

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