孩子身上有什么？
一双探寻美的眼睛
谁能发现他们的眼睛？
别的不敢说
至少
两江新区这个教师团队做到了
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
他们主动放下成人的架子
收敛长辈的权威
视学生为老师
行走在“向儿童学习”的路上
这个团队的名字
叫“秦波美术工作坊”
秦波名师工作坊
为实现两江新区教育的高位优质均衡发展，两江新区教育局聘请秦波校长作为导师，通过专家把控，严格筛选，最终确定万年路小学张秀红、童心小学任洪霖、翠云小学屈媛媛、竹林学校龙莎、金渝学校吴灿、白马小学黎丽、康庄美地小学华沙、童心小学邓兴华8名优秀教师作为学员，以导师带徒弟的形式，于2017年10月正式成立的“秦波名师工作坊”。
在秦波的带领下，工作坊在短短一年的时间里，便硕果累累，8名正式成员就有4名获得了市级赛课一等奖，更在国家级期刊、省级期刊等发表论文10余篇，撰写的论文频频也获得市级征文大赛等级奖20余篇。
除了这些亮眼的成绩，在秦波看来，工作坊最重要的成果，是逐步让老师们的教育观念发生了转变。秦波告诉江小妹:“从教授学生到向儿童学习，转变的不止是说法，而是真正尊重儿童，发掘其伟大的创造力。”
从玩泥巴到向儿童学习
“向儿童学习”这一理念，秦波早已贯彻实践了近二十年。
1999年，秦波来到重庆市忠县乌杨镇中心小学教授美术，在当时，乡村小学的教学条件十分简陋，几乎无先进的教学器具，这促使秦波只能转变传统的教学方式，让学生从教室走到野外，把美术材料变成了田野泥巴、长江石块和农家蔬菜。“其貌不扬的泥巴在孩子们手中变得趣味十足，他们出人意料的想象和创造力深深打动了我！”
2003年，秦波调到重庆主城区，更多大大小小的孩子来到他的画室学习，但他却发现，孩子年龄越大，想象和创造力却受到了思维定式的束缚。“以画太阳为例，大孩子心中的太阳都是圆圈和射线组成，反而是看起来‘无知’的小孩子，却用天真烂漫的想象涂画出成人无法企及的太阳。”当他意识到这种差别和教育方式息息相关时，“向儿童学习”的教育理念便开始萌芽并逐步形成。
让老师们走进孩子的世界
每周三上午，工作坊都会定期开展研修，除外，在其余时间里，老师们也经常交流，虽说形式不一，但将传统教育观念转为“向儿童学习”始终是重点。
“要当好儿童的教师，首先要向儿童学习，学习他们无拘无束的思维方式，学习他们未曾受到污染的美好心灵，摒弃长辈的优越，理解他们的顽皮，拥抱他们的稚嫩，保护他们的特质。”秦波说，玩泥巴是“向儿童学习”的开端，由此，他也带着工作坊的老师们玩泥巴。工作坊的第二次学习便是齐聚在童心小学陶艺室玩泥巴。
不局限造型，不拘泥技法，只是限时3-5分钟捏一个小泥人。最初，老师们都比较拘谨，放不开手脚，但随着时间的推移，大家也渐渐活跃起来，各种有趣的作品在老师们的巧手下纷纷出现。有生动形象活灵活现的，也有抽象奇异引人遐想的；有温柔恬静一丝不苟的，也有粗犷狂野随意奔放的。
很多老师在完成作品后发出感慨，在自由的氛围中往往创作出更加富有创意的作品，太过拘泥于技法和人物结构比例，反而达不到这样的效果。
去年10月，邓兴华成为秦波美术工作坊正式学员，在秦波的指导下，拟定了未来三年发展规划，将结合“向儿童学习”的教育理念，在美术教学策略上从细部思考，形成有实效性课程体系等目标。
除开平日里线下的研修，工作坊还充分发挥了网络的功用，不仅尝试通过微信群进行讨论，还将“向儿童学习”的微信公众号作为老师们持续学习分享的另一个渠道，每位老师都可以将自己的感悟心得以留言的方式呈现。
“我们工作坊的老师除了8名正式成员，还吸引了很多教师一起学习，大家在后台的留言都非常积极，一个明显的感受就是，大家的教育思维真的在逐步发生转变。”秦波举例，曾有一名老师分享到，以前自己只是觉得班里学生闹情绪是幼稚的孩子气，但现在却发现，是自己以成人的思维来度量孩子，自己将在以后的教学工作中更应仔细观察每一个孩子。
这种教育理念的转变
是孩子们的潜力得到更大的激发。
前面提到的玩泥巴
老师们创作出了更有创意的作品
孩子们也玩泥巴
他们的创作又如何呢？
保护童心 以美育美
这是来自四年级学生黎鑫的作品《田间歌者》，一件以汉代说唱俑为素材创作的泥塑作品。
虽然是四年级孩子创作的作品
但老师们却评价颇高
从中发现了孩子的天马行空的思维和热情的想象
来听听老师们怎么说的
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
海清老师：我关注到这件作品三个特点：1、高度概括夸张的手法，2、神韵表达漓淋尽致，3、局部高度写实。作为美术老师，我更关注的是作者只是一个小学四年级的孩子。为什么我们多数学生越长大越不会画；在教学中应该怎样去教育和引导我们的孩子;孩子的潜力有多大，我们是怎么看待它的。看到这件作品我不禁想到东汉说唱俑，孩子的作品颇有传世经典的神韵。
好几位老师都惊叹：四年级孩子就能捏出这么传神的作品！太了不起了，真的是要多向孩子学习！从动作、服装到表情方方面面都收放自如，细节到位，巨大的脑袋成为整个泥塑作品的焦点。
黄经老师：我最近捏了几个小人，要兼具动作生动、表情到位、重心稳定是非常艰难的，有时候动作到位了，但是重心偏离导致站不稳。特别是表情，捏出来和想象的往往有差别，这件作品感觉很轻松，准确地表达人物特点，值得学习！
两江巴蜀谭成颖老师：看到这件泥塑，我为黎鑫同学的创造力感到震撼，我相信他的美术创造力来自于他对生活中事物的观察，他把这些形象记在脑海中，又加入了自己的创造——不协调的身体比例，高耸的颧骨……这种原始粗俗的美感，也许并非刻意为之，却带来不可复制的惊喜，这也是艺术的可贵之处！
张秀红老师：孩子创作作品时，已抛开人物比例和模样的具象，俨然进入自我陶醉的状态，无拘无束，大胆表达自己所思所感：深深的几道皱纹，展示老农并未受到年龄或身份的限制，反而是那么的欢快、愉悦，是不是深层次有赞美现在生活的优越，真是越看越有意思。
泥塑作品一览
对于儿童
这群老师们放下了成人的偏见
抱着尊重和欣赏的态度
怀揣学习和理解的心思
真正与孩子在一起，
在短短一年的时间里
取得了丰硕的成绩
一起来看看吧
导师团的成绩
学习交流
工作坊组织教师参加第八届中小学美术课现场观摩培训活动。工作坊承担国培项目，来自云南、贵州、广东、郑州、河南、佛山等地的老师前来学习交流。
秦波校长带领整个工作坊分别在国家教育行政学院、西南大学、重庆师范大学、重庆幼儿师范专科学校、重庆文理学院、重庆第二师范学院做向儿童学习的专题讲座。
教学成果
各工作坊成员分别担任了美术特色校本课程的研发和实施4名工作坊成员获得市级赛课一等奖。
辅导学生作品获得区市级等级奖并取得优秀指导老师的荣誉，学校也荣获了优秀组织奖。
科研业绩
向儿童学习教育研究成果荣获重庆市首届教育创新奖。团队成员分别在中文核心期刊《中国教育学刊》、《少儿美术》国家级期刊《中国中小学德育》省级期刊《科学咨询》等发表论文10余篇，撰写的论文频频获得市级征文大赛等级奖20余篇。
江小妹了解到许多尚未选进工作坊成员队伍的老师，频频提出申请，纷纷渴望加入到充满正能量的团队中，秦波名师工作坊还在不断地壮大。
团队风采
导师秦波 男，西南师范大学美术学院毕业，重庆两江新区童心小学校长/书记、重庆市青联委员、中学高级教师、重庆市首批“未来教育家”培养对象、重庆市名师、重庆市教师教育专家库成员、重庆市美术骨干教师、中国教育学会会员、中国教育学会美术教育专委会会员、重庆市书法教育研究会副会长、重庆市作家协会会员。著有《向儿童学习》、《感悟成长快乐》、《大足石刻的那些传说》、《玩泥的艺术》、《童画忠州传奇》等，教育科研成果获教育部二等奖、重庆市第五届基础教育科研成果一等奖。
在《中国教育学刊》、《未来教育家》、《新校长》、《中小学德育》、《中国中小学美术》等刊物发表文章30余篇。主持国家级课题1项，市级课题5项，主研全国教育科学规划办、重庆市社科联、重庆教育科学规划办等课题8项。指导学生在各级各类比赛中获奖800余次。主编向儿童学习教育研究系列丛书15本150余万字。在实践中提出了“向儿童学习”教育理念。
学员张秀红 女 万年路小学美术教师。1998年——2001年毕业于重庆师范高等专科学校美术系。2001年7月——2004年7月，在西南师范大学美术学院函授本科。2001年7月——2015年8月，在长寿凤城第一小学小任美术教师。2015年9月——2016年8月，在长寿凤城第三小学挂职锻炼。2016年9月至今，两江新区万年路小学美术教师。
学员任洪霖 女，苗族， 38岁，童心小学美术教师。1999年走上工作岗位，小学美术一级教师，2013年3月加入中国教育学会。2015年加入重庆市美术家协会。任教18年以来，一直从事小学美术教育教学工作。2014年5月主编的《青山绿水》一课，出版在人民美术出版社小学九年义务教材，同年12月在重庆新闻频道。
屈媛媛 女 毕业于重庆师范大学，就职于两江新区翠云小学。从教五年，我在校担任美术教师、班主任、教研组长，繁琐的事情让我学会了如何更快更好更有效率的处理好各个板块的相关事宜，积极参加学校和区里、市里组织的各项比赛，并获得优异成绩，班主任工作中也多次被评为优秀班主任。
龙莎 女 竹林学校美术教师。毕业于视觉传达专业，热衷于手工，尤其喜欢剪纸，多次担任学校社团课兴趣班的剪纸老师，对书法、字体设计感兴趣。教学理念不拘于传统，喜欢用开放式的教学方法，引导学生发现自我放飞自我。
吴灿 女 金渝美术教师。哈尔滨示范大学美术学院美术教育系毕业。2015年从教以来获得区级赛课一等奖，市级赛课一等奖；第十二届全市基础教育课程改革征文大赛中《释放孩子美术课堂中自由描绘的天性》荣获一等奖。辅导学生参加书画大赛获得辅导教师奖。
黎丽 女 白马小学美术教师。来自少数民族聚居地的秀山，毕业于四川美术学院。在重庆市第七届中小学美术教师基本功比赛中获得小学组一等奖。论文《理想中的课堂》，在重庆市第七届中小学生艺术展演活动艺术教育科研论文甲类三等奖。在重庆市二十届师生书法绘画艺术大赛中，作品《稻香》获重庆市一等奖，指导的学生作品5人获一等奖，3人获二等奖，6人获三等奖。
华沙 女 汉族28岁。2014年来到康庄美地小学任教，担任美术教师兼班主任。本科就读于重庆师范大学，研究生就读于四川美术学院，所学专业为视觉传达设计。为市教育科学“十二五”规划2014年度重点课题——《课程辅助活动的策略研究》主研人员，2017年由中国少年儿童美术教育学会颁发的“第十六届全国少年儿童美术作品大赛”获得“少年儿童美术教育成果”一等奖；近几年指导“我心中的质量”少儿绘画比赛获一等奖。
邓兴华 男 本科学历，两江新区童心小学美术教师。区级美术骨干教师。 自2000年从教以来，担任中小学美术专职教师。结合经历总结经验，发现孩子成长不是靠教，而是靠学。探寻好的引导方式助推学生自主能力，为学生服务是我的追求。结合教学实践，撰写论文30多篇，分别获得市县级奖项，辅导学生参加各项美术活动，获得市县级多个奖项；多次美术赛课获得县级和市级一等奖。
总编：张黎 | 副总编：杜术林
主编：张科 | 编辑：江亚蔓
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