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10月7日，北方的冷空气南下，寒意袭人。当我们站在板桥乡水车坝村海拔800多米的水车坝村小学校门口时，随着村里学生生源的流失，这所曾经容纳上百人的小学已经没有了往日的热闹，仅有14名学生和一位老师。

“80后”教师涂娅，是水车坝村小学校唯一的一名教师。从2002开始，涂娅在这所偏远的小学从代课教师做起，到如今已经整整16年有余。

16年，旧校舍变成了新楼房，老课桌变成了新桌椅，就连校门口的小松树也长成了叶茂根深的大树，能抗风雨、能挡烈日。

涂娅的家，就在水车坝村。2002年高中毕业的她一举考上西南农业大学（现在的西南大学），却因父亲外出务工受重伤，家中欠下巨额欠款，再也无力支撑这个渴望走出农村的孩子外出学习。于是，她藏起了录取通知书，回到了村里，丢掉了手中的笔，重新拾起了镰刀、锄头。

在家务农半年，涂娅的人生却因为村里的村小差老师而又重新被书写。于是，她手握笔刷，站上了三尺讲台，开启了不一样的人生。

一条蜿蜒曲折的路，绵延近3公里，将涂娅的家和村小连接在一起。16年来，无论是骄阳似火，还是数九严冬，涂娅的脚步始终在这两个点之间来回移动。年复一年，日复一日，时光填宽了昔日窄窄的山路，也填满了涂娅心中不能上大学的遗憾。

在水车坝小学，曾经一同与涂娅代课的老师有4位，然而，坚守与离开成了一个必选题，涂娅选择了前者。从教16年来，她始终没有离开过这所乡村小学的三尺讲台。

“能陪在孩子们身边，挺幸福的。”站在如今崭新的学校门口，涂娅说，“当老师是她中学时代的梦想，2007年从代课教师转为正式老师，她的梦想终于得以实现。”

“怎么不想办法调到乡上去？到县上去？”经常有人问涂娅这个问题。

以涂娅的条件，她有太多的理由和机会换校：在乡村从事一线工作年限够久、教学水平够高……但涂娅每次都选择留下，因为她留恋自己从小长大的地方水车坝村，她对乡村的学生有太多的不舍。

朋友劝她，她说：“这里的老师只有我一个，我走了，谁带这些孩子们？我不能走！”

家人劝她，她说：“我的孩子反正已经能到外面独立生活学习了，我还是继续留下多陪陪留守的孩子们吧。”

就这样，涂娅默默坚守在这所乡村学校，一直陪伴者孩子们长大，无怨无悔。

“教育是一场轮回的花事。轮回千年，爱犹在、情犹在，不需要诺言，不需要条件。明天，我会依然与教育牵手相约，坚守着这片幸福的净土！”翻开涂娅的工作日志，这位乡村教师的所思所想，我们仿佛有所体会。

美学家朱光潜曾说，“人因坚持而美丽”，涂娅从代课走上工作岗位那天起，在水车坝村小学校这块看似贫瘠的园地里坚守自己的信念，辛勤耕耘16年；16年来，她像深夜里的一抹抹星光，照亮了留守儿童们心灵深处的孤独，也照亮了山里孩子们的人生路。