做一片绿叶,装点教育的春天!南岸这位教师获评重庆市中小学优秀班主任
"教书育人,为人师表"
教育乃立国之本
而在教育中
班主任的角色尤为关键
近日
重庆市教委公布了
100名2018年普通中小学优秀班主任名单
南岸区南坪实验小学校魏静老师获评
她说:班主任工作是渺小而伟大、琐碎而幸福的,班主任而对孩子的影响是一生的。“书香南岸、幸福教育”,这是一个多么美好、多么温暖的教育愿景!而班主任,就是装点教育春天的一片片绿叶,只有潜心投入,做好叶的事业,才能使孩子们的眼里充满智慧之光,心灵之花得以尽情绽放。
叶肥花艳,爱是最美的语言
爱心是班主任工作的原动力
作为一名智慧爱心型的优秀班主任
魏静老师始终把热爱学生放在第一位
对表现优异的学生
给以积极引导,使他们正确认识自己
取得更大的进步
对性格孤僻的学生
给以热情帮助
使他们恢复自信
走出自我评价的误区
魏静老师
爱心
让魏静老师对每一位学生都给予同样的期待和关怀
使他们养成上进、自信的品格
从而形成积极进取的班风
班上孩子和孩子家长都叫她“魏妈妈”或是“魏姐姐”
还有一些特别的称呼
在他们心中
“魏妈妈”、“魏姐姐”是“女王”、是亲人
更多的时候是朋友
爱是流动的生命
“爱出者爱返,福往者福来”
魏静老师不仅用自己的爱心去爱孩子
更注重引导孩子把爱传出去
云南省玉龙县长水村、重庆黔江区的留守孩子、
四川甘孜州的藏族同胞
都是孩子们的牵挂
每逢新年、“六一”儿童节
魏老师都会组织孩子们给远方的朋友送上衣物、书本
把爱传出去
孩子们收获的是满满的爱与幸福
是世间最美好的温暖与柔软
在这些活动中
孩子们已经在心里播撒下了最美好的种子
爱与温暖
将会陪伴他们的一生
老叶催新,小荷露出尖尖角
在班级管理中
魏静老师特别注重班级文化的建设
坚信阅读能带给孩子自我教育的力量
实现学生自我的无痕教育
因此从孩子进校起
就倾心打造书香班级
以此带动家长、学校、社会
孩子们阅读范围广泛
不仅有传统蒙学《三字经》《弟子规》
《千字文》《笠翁对韵》《声律启蒙》《论语》等
还有《诗经》、唐诗、宋词、
小古文、绘本、童话、小说等
同时
在班上成立书友队
开展了大量丰富多彩的读书活动和展示活动
不仅有学生的倾情展示
还有家长的参与
不仅在本班开展
还辐射到学校、家庭、社会
书友队的孩子们正在协作完成读书小报
没有活动便没有集体
魏静老师特别注重活动育人
让学生在丰富多彩的活动中受到教育
她说
智慧的班主任应该智慧的让学生“玩”
而丰富有趣的集体活动最能在玩中让学生受到感染
增强班级凝聚力
同时也为学习奠定生活基础
在“玩”中
学生完成从他律到自律
从自育到自塑的过程
在“玩”中
学生体验成功,健康成长
“吟古诗,诵经典”区级主题展示活动
在带领学生“玩”之后
魏静老师常常鼓动孩子们自己“玩”
她注重培养班干部的管理能力
既培养学生的管理能力和创造力
又让自己在工作中省心、省力
参加“傅天琳诗歌朗诵会”
民主化的管理和家庭化的情境
使每一个孩子都能得到全面发展
每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖
这使魏静老师所带的班集体
拥有了和谐、团结、积极、向上的正气
喜获“重庆市十佳书香班级”称号
枝繁叶茂,一枝一叶总关情
作为班主任
魏静老师特别注重和家长的交流沟通
坚持用真心去换取家长的理解与支持
不仅带自己这个班
还带家长一个班
工作很辛苦
但得到了家长的配合
班级工作也开展得很顺利
看到孩子与家长的变化
那种喜悦是难以言诉的
家长沙龙:家校互动,助力学生成长
除了与家长的沟通外
魏静老师还注重家长与孩子之间的沟通
她经常组织家长与孩子互动
比如在班级群里“夸孩子”、“夸父母”、
“夸老师同学”、“夸生活中其他值得夸赞的人”等等
通过这样的互动活动
家长之间
家长和孩子之间
家长和老师之间
老师和孩子之间
孩子和孩子之间都变得更加和谐
班级凝聚力也更强
家长沙龙:家校互动,助力学生成长
绿叶无悔,满怀情意报答根
二十八年来
魏静老师所带的班级班风正
习惯好
学生不仅学习成绩名列前茅
在音乐、美术、体育方面也有特长
在各级各类比赛、活动中
个人和集体都屡屡获奖
深得领导、同事和家长的赞赏
指导学生参加全国、重庆市、区竞赛
均取得好成绩
学生习作也屡见杂志和报端
二十八年的不懈努力
换来了累累硕果
魏静老师被评为重庆市首批“骨干班主任”
先后被评为重庆市、南岸区“优秀班主任”
南岸区首批“首席班主任”
在市、区、学校多次进行班主任工作讲座及交流
所带班级获得“重庆市十佳书香班级”称号
绿叶无悔
那是对根的情意
魏静老师把生命根植在教育这片沃土上
甘愿永远做一片绿叶
去书写自己的无悔青春
去装点教育的美好春天!
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