德育南岸 粉墨飘香｜创新德育 “责任银行”让孩子扬帆起航

“将责任存入孩子人生银行，让每一个孩子都得到发展。”日前，教育部办公厅印发《关于公布 2018 年全国中小学德育工作典型经验名单的通知》，共评选出 400 个中小学德育工作典型经验。

其中，重庆市南坪实验小学《将责任存入孩子人生银行——南坪实验小学“责任银行”德育活动探究》的德育经验入选此次全国典型经验名单。

一起来了解一下～

△南坪实验小学 洋世达校区

秉承责任文脉　创建“责任银行”

“同学们，请拿出你们的存折，到储蓄所所长那里兑换责任星。”

“田宗昊责任星 9 颗，责任金星 1 颗。”

“殷梓原责任星 15 颗，责任金星 3 颗。”

……

11 月 15 日，南坪实验小学洋世达校区二年级三班的同学们，在班主任李雪老师的见证下，拿出一张张特殊的储蓄存折，到储蓄所所长处兑换责任星，一颗颗小星星记录着每个孩子进步的过程。

△兑换责任星/崔景印 摄

王汐玥今天兑换了 17 颗责任星，3 颗金星，是班里兑换得最多的孩子，她拿出几本作业本，一边轻轻翻开一边数着上面的责任红星，“认真完成老师布置的作业，上课大胆发言，就可以得一颗小红星，我以前做作业粗心，现在细心多了，也会主动举手发言了。”

班上的同学孙小媛本学期开学通过竞选，成为储蓄所所长，“我的任务是登记全班同学的责任星，兑换责任金星，然后带领班上有责任金星的同学到大队拿心愿卡，同学实现了心愿，特别开心。”

南坪实验小学主管德育工作的陈坤校长说，南坪实验小学在纵深走向教育本质的实践过程中，坚守“社会·学校·学生”三位一体，在其“变”与“不变”之间找寻着支点，追寻学校历史发展轨迹，秉承责任文脉，开展以责任教育为特色的养成教育。学校根据“将责任存入孩子人生银行——让每一个孩子都得到发展”的要求，创建了“责任银行”。

激发自主成长　推进自主德育

“责任银行”是如何运行的呢？陈坤校长告诉记者，学校大队部是总行，各中队为支行，各小队为储蓄所，每学期的开学典礼，都将由校长亲自为竞选产生的行长、储蓄所所长授予胸牌，同时，全校每一个小朋友都有一本属于自己的银行存折。

而“责任银行”的运行分为两步，储蓄和兑换。在学校、班级、家庭、社区开展的教育教学活动中，学生的点滴有责任的行为将在“责任卡”上进行记载，在“储蓄所”的储蓄达到 10 条就可以进行兑换。

△“责任银行”红旗榜/崔景印 摄

“责任银行”是该校自主德育建设的有力推手，也是评价手段，激发了学生自主成长，推进自主德育。自主成长是一个过程，是每一个生命个体在教育的外部条件和环境的激发下，调动个体自我发展的能动性，积极主动地求得全面和谐发展的活动过程。

搭建平台　突出责任教育活动体系

“只因为始终相信，去拼搏才能胜利……”伴随着激情澎湃的音乐，上周，五年级五班的同学身着班服为全校师生展示矫健的动作，花式跳绳表演、劈叉、侧手翻、篮球顶球……一个个炫酷的动作赢得台下阵阵掌声。

这是南坪实验小学洋世达校区的一次升旗仪式，也是学校构建责任教育活动体系中的一个缩影。学校每周一的升旗仪式，实行班级承包责任制，全班同学齐参与，展示班级特色，也培养孩子的集体责任意识。

△升旗仪式

责任是一种使命，是一种信仰。南坪实验小学在“责任银行”的实施中，逐步形成以“一二年级——懂规、二三年级——有礼、三四年级——能孝，四五年级——有责、五六年级——守诚” 为主线的年段化特色责任教育活动体系，并注重搭建平台，拉丁舞队、小小主持人、合唱队等 35 个社团，为孩子们的“责任银行”提供丰富的活动内容。

通过“责任银行”，学校、学生整体实力明显提升。“责任银行”载着南坪实验小学实现了又一个腾飞，师生在国际、国内、市、区各项比赛中屡屡获奖。学校被评为全国红旗大队、全国优秀少先队大队、全国德育科研先进学校、重庆市“文明学校”，“责任教育”课题被重庆市教委评为市科研成果一等奖，学校先后受邀到人民大会堂、中央电视台等作责任教育及责任银行的经验介绍。

接下来，学校将以“责任银行”为基础，逐步尝试建立学生“荣誉制”，让学生的德育活动有目标，向着固化的荣誉称号去努力争取，同时，通过各种庄严的颁发仪式，让学生感受荣誉制的魅力。

再一起来了解一下

“责任银行”的兑换机制～

“责任银行”兑换机制

责任星——责任金星

10 条责任信息，就到“支行”换取一颗“责任星”，这时学生的“银行”信用等级就是一星，当得到了五颗责任星，就到“责任银行”总行换取一颗“责任金星”。

责任金星——物质奖励

学校实行天天检查，量化上墙；时时兑换，领取满意奖品，类似银行，学校制定了责任金星兑换奖品的细则：1 颗责任金星可以换取一支笔，一块橡皮擦；2 颗责任金星可以换取精美的文具盒；5 颗可以兑换书包等。

责任金星——精神奖励

除了物质的兑换奖励，“责任银行”推出了责任心愿卡，责任梦卡，学校向全校每一个学生征集了 20 条心愿，然后进行整理排序，拟出 100 条孩子们的共同心愿，再根据心愿的难易程度分成 5 级，这样 5 级心愿卡就诞生了，孩子根据“银行”的存储情况换取心愿卡，获得心愿卡的学生将在班级和学校等层面的努力下实现心愿。

责任金星——责任达人

“责任银行”每周评比，颁发流动红旗；月月表彰，上主席台由校长亲自佩戴责任娃娃；期中小结，除了兑换奖品和心愿卡以外，根据夺星情况让孩子参加校内外不同层次的活动；期末总结，评出“责任金银铜”奖，每学期进行的大队、中队干部的选举，“银行”存折数据是学生评优评先竞选干部等的重要依据。

学校围绕“责任银行”德育体系，

开展主题丰富的活动，

下面简单为大家介绍一下～

01

课程文化节

传承经典主题丰富

学校除了日常开展的特色责任教育活动外，一年一度的课程文化节是一大亮点，学校围绕“责任银行”德育体系，开展主题丰富的活动。今年洋世达校区的主题为“国学风·兴兰园”诵读比赛。11月15日，全校26个班的同学以班为单位，穿着精心准备的特色服装，通过朗诵、跳舞、唱歌等丰富的表现形式，演绎了诗经、唐诗、宋词等国学经典。

△“国学风·兴兰园”诵读比赛现场

六年级三班带来的《念奴娇·赤壁怀古》让人印象深刻，先由女生表演一段舞蹈，再由男生诵读，之中还加入情景表演，一旁学生家长的古筝弹奏，让传统的诗歌朗诵形式丰富起来，班主任杨梅老师说，“整个节目发挥了班里男生的朗诵优势，也突出了女生的舞蹈特长，家长的参与更是让节目增添了色彩。”

一年级四班唐嘉阳的爸爸唐勇华特地请假参加活动，“小孩在快乐的氛围下成长，学习传统文化，也带动我们家长一起学习。”

“学校的活动注重孩子全面发展，值得发扬。”一年级三班蒋米伊的妈妈金燕飞说，新时代的孩子除了基本知识的学习外，身心健康也很重要。

△“国学风·兴兰园”诵读比赛现场

四年级一班陈亦帆的妈妈蒋小兰作为家长代表和孩子同台表演，她支持学校的活动，“表演只是一种形式，学校提供平台让学生、家长、学校产生共鸣，营造了培养孩子的良好氛围。”

“学校一直把传承国学经典，弘扬中华优秀传统文化作为教育教学主题，开展各种形式的活动，从小培养孩子的大仁大爱，大德大能。”陈坤校长说，此次活动，秉承“责立南小，任当世界”的精神，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

02

家校共育

潜下心来做教育

今年2月，有一群孩子在南坪街上兜售书籍、红包、对联等各种各样的小商品。他们把这份作业称为“全世界独一无二的寒假作业”。原来这是南坪实验小学四（2）班的50名子，为一位8岁贵州小姑娘开展的爱心义卖活动，小女孩的父亲患有白血病，她面临着辍学的困境。

△洋世达校区环境

倡导义卖活动的是班主任陈云娥老师，她是重庆市家校共育工委会的副秘书长，从事小学语文教学工作，担任班主任多年。陈老师编写的教材“小手牵大手，爱上学语文”亲子共读活动课——《百万小富翁》，成为义卖活动的行动指南。这本教材是根据班上学生的阅读水平、喜好以及现有的知识进行编写的一本适合他们实际情况的教材。

陈老师说，这份寒假作业是想促进亲子共读，让家长和孩子围绕着一项目进行亲子共读，也提高孩子的阅读兴趣和自主学习能力。

“家庭是孩子成长的第一所学校，社区是第二课堂”。南坪实验小学注重学校、家庭、社区携手，共建责任教育网络，潜下心来做教育。学校除了在学科教学中渗透责任教育外，还从家庭与社区两个方面来拓展责任育人的渠道，邀请家长与社区代表参加学生活动，寒暑假让学生参与社区的实践活动，家庭和社区对孩子的评价将存入孩子的“责任银行”。

编辑：刘家齐

责编：高成燕

监制：廖　倩

文字源于南岸报

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