“检查班级课外阅读情况，用‘课外阅读记录助手’啊！”这是现如今老师之间最经常出现的对话。一块黑板、一根粉笔、一张嘴就能当好老师的局面，在不知不觉间就发生改变，了解高科技，会用教学工具是也变成做一名好老师的“标配”。

高速信息化的社会，数字化、大数据、移动智能化等高科技技术以及渗透到我们生活学习的方方面面，教育领域自然也脱不开信息化的变革。老师们都开始比拼谁的教学工具用得新，谁的工具用得潮。一经发现实用的教学工具，还会相互推荐使用。

巧用小工具，减轻工作负担

“现在的这些高科技小工具确实很方便，就拿这个‘阅读记录助手’来说，一方面减轻了老师的教学负担，另一方面还能培养学生的阅读习惯，我们老师之间都在互相推荐呢！”

全民阅读的大背景下，学校作为阅读的前沿阵地，自然是大力倡导。在原有教学任务不减少的前提下，老师们很难抽出大量的时间，用来监督学生日常阅读、统计分析全班阅读大数据等，“阅读教学”很难落到实处。

而“课外阅读记录助手”正好完美的解决了这些问题，所以在老师之间颇受好评。

据使用了此款小工具的老师介绍，“课外阅读记录助手”分家长端与教师端，老师只要将阅读任务布置下去，学生在家阅读后家长通过家长端简单记录提交，教师端就可得到及时反馈。而且书籍名称、页数、时长、评分与阅读心得等信息都会自动收集汇总分析，老师无需花费时间统计分析全班的阅读数据。

实用小工具，提升教学质量

一款好的教学小工具，不仅能解决老师们教学过程中的阻碍，还能提升教学质量。“课外阅读记录助手”这款小工具，也印证了这一点。

“课外阅读记录助手”让老师的“阅读教学”更具针对性。

“课外阅读助手”家长端上传的数据，直接关联到班级老师的教师端。学生完成一次阅读后，老师会及时收到阅读信息，这样全班学生中谁读了，谁没读一目了然，这样就可给在课外阅读方面存在懈怠情况的学生，及时敲警钟。

老师根据学生的阅读信息与阅读心得等，检查学生的阅读质量。并且进行目的明确的辅导，精准教学。

贴心小工具，功能出心用心

“教师不能为学生点评”；“系统内没有书籍”……这让初次接触这个小工具的老师很是困惑，“这是功能不完善吗？”为此，采访了此款小工具的设计者——江苏一名一线教师。

“这是我们特意这么设计的，我也是一名语文老师，起初设计时也考虑了这些功能，但在自己班级上试用后就舍弃了教师点评功能。班级学生众多，身为老师根本无法做到给每个学生相同字数、深度的点评，一旦出现点点偏差，可能就会引起家长比较、揣测，这样让阅读教学更难进展。”设计老师如是说。

对于“系统内不提供书籍方面”，设计老师也有自己的考量。电子书籍不仅严重伤害学生的视力，还影响学生的注意力。“我们都有经验，拿起手机本来只是想查个知识点，但会不自觉的点开抖音、微博等，然后耗费大量的时间在这类app上。身为成年人的我们都是如此，何况是自制力较弱的学生呢。”

大力倡导纸质书阅读是设计老师的一贯主张。

永久免费，收获数十万“真爱粉”

永久免费使用是设计老师的承诺，再加上简单实用的功能，“课外阅读记录助手”在短短的一年的时间内，在没有任何广告宣传的情况下，收获十几万的“真爱粉”。许多老师在使用以后，自行当前“义务宣传员”推荐给同事使用。也正因此，用户还在极速扩张中！

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