周末好，我是你们老朋友，李金析。人欠缺什么，就总会表现出来，这一点在很多时候是对的。欠缺关注的人总会博取利润关注，欠缺物质基础总会装作对钱不在意的样子，欠缺知识的人总会在口上表现出懂得知识，殊不知这样更是自欺欺人。区分人与人的不是财富和外表，是认知，只有认知达到某个高度，才能匹配上相应的物质基础和精神财富。德不配位必有灾殃，不努力提升自己而是疯狂追逐金钱物质的行为最终只能导致自我毁灭。不提升技术能力而是一味希望能从投资市场中获得财富，结果无一不是以亏损告终！
█ 8.24交易回顾
昨日周线收官，对于思路上的操作金析还是以高空布局为主，早间实盘1187布局空单，防守1191一线，后因实盘有特殊情况外出忘带手机耽误了出单的机会，之后本想等着欧盘前的第二次回调出掉，但由于短周期小时线刺破MA10、MA5日均线并企稳上行，形成穿刺线，预示后市行情多头力度极大。无奈空单损于1190附近，而事后对于这一单我的思路是有问题的，弱势的回调之后我并没有选择及时出单，而是心理抱有一丝侥幸心理看欧盘的回调，结果较小的力度让金析不得不让空单损掉。
但后续我思路的转变布局多单及时进场，而在美盘时1192附近选择继续加仓多看涨，最终挽回亏损，并且除去损失还盈利了11个点，打了场漂亮的翻身战。作为收官之战，也有了圆满的结束。
█ 周初操作建议
对于美指，金析レ-鑫”lijinxi加951在8.21日的分析中写出《李金析：8.21黄金冲高谨防回落，美元惨遭炮轰，后市能否延续？》头肩顶形态已经完成，后市给到的点位95.12附近是前期W底后，回踩颈线的顶底转换位，近期有强支撑。最终行情在95.01止跌进入反弹修正。
在后市的文《李金析：8.23黄金大敌当前，九月加息板上钉钉，强压不破将走弱？》中分析到美指的走势分析到反弹的高点位于1/2上行趋势线上95.65附近，而周五的行情完美给到了点位，美指冲高到95.66附近开始回落，最终收盘于95.18，依旧是手术刀般的精准分析，美指如期回落下跌。
而后市美指依旧关注1/3破位情况，如不破位美指将进入回调修正状态，如破位则关注下方94.76附近。
黄金日线级别：
低位反弹，金价隔夜再次突破了短期均线的各项阻力，削弱了短线下行风险，MACD在零轴下方结成死叉红色能量柱放量，黄金有望进一步走高，KDJ低位结成金叉仍完好未被破坏向上发散，黄金周五未能站稳布林带中轨1209一线阻力，仍在布林带中下轨之间徘徊，空头趋势仍未被完全破坏，目前金价已经突破5、10、20、均线之上在40日均线之下，下周若黄金再次意外收复布林带中轨1209一线，则增加看涨信号。
短期4小时线：
上来看，经过昨天白盘的逐步上行，目前有所改观，布林带下轨由开口已经逐步开始向上缩口，短期均线5日均线已经止住下跌，开始逐步拐头向上，有再次上串10日均线的趋势。附图指标上，macd双线在0轴附近有再次向金叉转变的迹象，绿能已经消失已尽;sto双线已经在20轴附近转变为金叉，并进一步向上发散，目前快线已经突破50轴，慢线也有机会进行上破。综合4小时上来看，黄金有重新摆脱弱势局面的迹象，就等接下来站上布林带上轨，这一格局将会更明显。如果不能，那么格局有望继续回归弱势。
综合来看，下周一操作思路上金析个人建议以回调做多为主，反弹高空为辅，上方重点关注1210-1212一线阻力，下方关注1196-1198一线支撑。
█ 关于低位空单解套
交易出现亏损很正常，不正常的是不带止损操作。上周五给出的多单解套，帮助了很多朋友完成解套，现在估计又有很多朋友套了空单，金析分享一下解套方法。但根据不同的仓位、点位需要具体的操作方案，建议寻金析探讨。
首先，解套的第一条就是方向，方向看准，解开的机会越大，亏损也能降到最小。如何判断方向？周五亚欧美连阳放量上涨，那么重点在于凌晨的回落，持续回落，多半开盘还能延续。
操作上周一开盘先看1200一线是否形成支撑，方向趋于空，再去考虑补仓拉高均价。如若凌晨回落乏力，周一开盘表现强势，那么需要注意，多头已经在庄家的培养下形成，后期会带动更多的散户参与进来，仓内空单比较危险，必须考虑1200/2附近砍掉，或者双倍做多锁仓，到达上方后统一离场。
第二，套单比较严重的朋友，需要更加注意，单纯的锁仓对于散户而言，不是帮助，反而是累赘。解套的目的是挽回损失，而不是在将近解套的时刻却萌生了还能赚钱的错觉。思路必选贯穿到底，错过一次，再次给到机会就是看缘分了。1182以及下方套单的朋友，最好的机会在于上行通道底部1195一线，通过补仓或双倍锁仓先解出部分，后市通过波段交易是最快解套策略，但技术要求会高出一大截。
第三，必要的割。很多朋友很排斥割，必须认清的是，你也排斥止损，两者其实并无差别，行情无法挽回时，拒绝他人善意的建议，最终苦的还是自己，保住青山还能再起，失去了本金，何时还复来。
文：李金析,本文由李金析独家编撰，转载请注明出处，入市需谨慎，本文仅供参考！
