2018年,少儿编程是教育细分领域中当之无愧的“风口”,研究报告指出未来五年,年平均增长率将维持100%以上。2017年后由于科技的进步,跳脱出编程只是学程序,让编程也能结合动手实作组装,如此更能引起孩子的兴趣,诸多学者更指出软硬件结合的少儿机器人编程将引领少儿编程的风骚。目前由台湾艾谛研发软硬件结合的机器人编程课程,由于加入了实作但迥异于同是实作但休闲性质较高的类乐高产品,直接实现软件编程后驱动硬件的强大功能,让孩子不僅學编程、玩机械,更让孩子在软硬体上自由地发展创造力。
广义上,少儿编程是出于培训孩子计算思维的目的,而艾谛儿童机器人编程更结合了硬件实作的部份,都是针对3～14岁的少年儿童开展编程教育。
落实到具体的业务内容上,体现在以下几个方面:
1.研发机器人编程课程:3～6岁不插电启蒙教学、5～8岁视觉化编程教学、7～14岁结合软硬件机器人编程课程等完整课程体系。
2.开发课程教育工具:软件工具、硬件工具。
3.开展机器人编程教育培训:采取不插电课程作为启蒙;提供视觉化图形编程等课程作为引导;结合软硬件动手实做的课程培养兴趣与创意应用,意在培养学生的计算思维、动手能力、逻辑能力和创新解难能力。
4.搭建编程教育平台:工具平台、学习平台。
有了这些完整micro:bit课程引导孩子学编程,实现创造力与想像力。
除此之外艾谛儿童机器人编程中心在台湾之所以受到欢迎在于下列几点:
1.教学理念不同:让孩子在玩的过程中自然而然的培养「逻辑思维」、「解决问题」及「创造发明」能力,而非希望孩子当程序员或IT人员。拥有这些能力的孩子自然极具竞争力,不管做哪些事都能成功。
2.专为儿童设计的编程工具:完整micro:bit课程,不拿成人的C语言、java、python等复杂的程序语言来教孩子,因为连我们都无法理解的工具来教导孩子只会让孩子产生抗拒与排斥,因此,艾谛开发一套适用于儿童的教材,并结合当下专门为儿童开发的软硬件去教课让孩子在轻松快乐的氛围去体验编程的乐趣。
3.教学不以产品为主轴:业界不论是自制或改良市售产品,教学内容始终围绕学习使用产品而非让孩子自己做出产品。我们希望让孩子能自己动手做玩具而不是换个方式买玩具给孩子。
4.透过游戏了解艰涩难懂的理论:独家研发设计,不插电互动游戏,课堂上不用一味的盯住电脑学习,我们有桌游与互动式游戏的加入,谁说编程只能在计算机上学习?我们关上电脑也能继续学,让家长不用担心孩子视力受影响。
有鉴于艾谛儿童机器人编程中心长期对全球儿童编程教育的深入研究和实践,希望孩子在学习编程的同时,也能与现实世界做紧密结合,因此艾谛透过STEM教育与多元生动的方式,将编程与生活科普知识融入在教学中。让孩子在编写程序之馀,更能享受动手创作、实践想像力的乐趣,并且培养孩子的品德教育、团队合作精神及勇于提出问题的胆量与解决问题的能力,在快乐学习中成长茁壮!
