根据最新的一项调查显示，目前超过七成的大学生对自己的专业不满意，希望能重新选择；有的学生因为不喜欢所学的专业，选择重新参加高考，或跨越条件苛刻的转专业门槛；还有部分大学生参加工作后还在为寻找自己的兴趣而继续摸索、不断跳槽。而造成这一现象的原因主要是学生缺少职业生涯教育与生涯规划教育。目前，已有越来越多的省份进入新高考模式，对高中生进行生涯规划指导，变得越来越迫切。
深圳市测测科技有限公司是一家利用互联网＋大数据＋云平台＋咨询师，将中西方智慧和现代科研成果综合应用于青少年精准教育的专业性、服务型企业。针对新高考改革背景下，如何开展生涯规划教育这一问题，测测科技认为，教育是一个自我认同、自我实现的过程。而推出生涯教育的意义，正是以培养“服务社会型人才”为主旨，让每个孩子更好地成为自己。只有让孩子了解自己，他才会有学习的内驱力。用生涯规划的方程式来驱动孩子进行“自我实现”，不仅符合人性，也符合“发展心理学”，更符合马斯诺“自我实现的需求”。
测测科技联合天赋智能教育学院、九牛影响力研究院等机构，共同开发出测测ＮＨ天赋智能测评系统。测测ＮＨ天赋智能测评系统以哈佛大学加德纳（Ｈｏｗａｒｄ Ｇａｒｄｎｅｒ）博士的多元智能论为主体，整合了人类行为学、脑科学、遗传学、基因学、心理学、血型学、地磁经纬及易经等理论精髓，利用互联网时代的大数据运用，并以统计学等理论进行量化，结合青少年的性格及心理特点、国家教育的发展趋势等，历经十余年研发而成。该套系统是唯一适合中国人的可以量化天赋的测评系统。
据了解，中小学生通过测测科技的ＮＨ天赋智能测评系统进行生涯教育规划，能够清晰地制定目标，不仅可以提升自主学习的能力，提高学习成绩，更关键的是能养成自我管理的好习惯。当养成自我管理的良好习惯后，中小学生就不仅有了“内驱力”，还有了“自控力”，内驱力是为什么学、为谁学、怎么学，这是学习意识和态度的表现；自控力，则包括他对学习进行目标管控、统筹、归纳等能力。而内驱力和自控力则正是“素质教育”的标准，生涯教育环境下的学生在学习过程中，内化的就是他的素质。因此，掌握生涯规划，选科选专业的问题就“不刃而解”。以上这些，正是一个中小学生在学习生涯时期就要锻炼的思维模式和综合能力。
测测科技的ＮＨ天赋智能测评系统，帮助中小学生学会认识自己的个性特征、兴趣爱好，开发学习潜能，提高学习效能，给自己设定人生理想，并把所学的知识与理想追求结合起来，以积极的心态去探寻梦想。
