世界需和平 李工真老师带领移通学子走进“曼哈顿计划”

      11月19日晚七点，李工真老师带领着移通学子重新走进二十世纪最伟大的发明世界——“曼哈顿计划”，一个由一群流亡到美国的德国科学家促成的计划。这个计划所诞生的产物就像玫瑰一样，艳丽但是扎手，它是威胁全世界的存在，移通学子大家都叫它——原子弹。

      李工真，湖北武汉人，历史学博士，武汉大学历史学院教授、博士生导师。1978年10月考入武汉大学历史学系；1985年7月留校任教；1988－1990年留学德意志联邦共和国特里尔大学，师从德国著名历史学家库尔特·迪威尔（Kurt Düwell）教授，专攻德国现代化问题。代表作《德意志道路——现代化进程研究》，为国内第一部从现代化发展观点出发，全面、系统、详尽、深入地研究德国自15、16世纪以来历史进程的学术专著。

       无论是在希特勒上台前就从德国直接移民美国的科学家特奥多尔·冯·卡门，还是希特勒上台后以“政治流亡者”的身份流亡美国的尤金·P·维格纳。事实上在希特勒时期，包括西拉德、特勒和诺依曼在内的五大科学家，他们都出身在犹太知识家庭，有着犹太人智慧的血脉，为此他们都没能逃过德国纳粹希特勒的暴力驱逐。然而事实证明，正是当时德国纳粹的残暴手段迫使犹太科学家流亡到美国英国，才成就了历史上突破性的原子弹的成功研发。李工真老师表示，虽然欧洲流亡科学家的政治立场不完全相同，但因为多文化的环境和外部的压力等多方面的原因，从而促进了欧洲流亡科学家对曼哈顿工程的卓越贡献。

       原子弹研究作为曼哈顿工程的研究重心，所需要的是超乎寻常的科学人才和智慧，即使在这些流亡的科学家的帮助下研发过程中受到的艰难险阻也是不可小觑的。可即便如此，在如此动荡的社会环境下研究者们还是顶着外界政局的压力，于1945年7月16日创造出了世界上第一颗原子弹。随之而来的军事浪潮喷涌而出，推动社会发展的军事武器在第二次世界大战中暴露出前所未有的杀伤力。美国对日本投射的两颗原子弹让嚣张的日本人停下了疯狂扩张势力的侵略步伐，不过其背后的代价却是无数人的殒命和无休止的辐射危机。李工真老师提醒移通学子，原子能等先进科学能源的释放确实加快了社会的进步，推动了世界先进科学的发展，而欧洲流亡的科学家也因此迎来了新时代，但当科学家都无从支配自己所创造的科学成果时，世界不能仅依靠着科学家们的良心和责任心，同时也需要更多的大学生承担起未来社会发展的重任，意识到世界和平的重要性唤起各国人民保卫世界和平从而防止战争发生。

      当然，仅仅有爱好和平的美好愿望还是不够的。李老师认为国家在提高科技水平的同时也需要回顾历史反思过去总结经验，这样才能让国家的发展更上一层楼。正如二战后德国对纳粹罪行的深刻反省，勃兰特总统下跪的镜头还在大家脑海中挥之不去，虽然过程曲折但终究赢得了大部分受害者的尊重。实质上国家的发展也需要这样，懂得反省自我，提高内在涵养。

       科学无国界，世界需要科技的力量推动前进，但在推进与发展的同时也要注重国家内在的软实力，从历史中反省自身得到提高。世界需要向往和平的人，更需要为了和平而努力奋斗的人。