老重庆有多少“门”？文保志愿者出书讲述重庆古城，即将进入中小学课堂

为什么我们现在的家乡叫“重庆”？你知道江洲是在重庆哪里吗？你能说出多少个以“门”命名的地名？

作为一名重庆人，如果你答不上来，那下面这本书就很适合你了。

金花帖子

翻开这本《重庆古城》，一封“金花帖子”赫然呈现在眼前：“xx年，贵府xxx才高八斗，学富五车，满腹经纶，博古通今，特授予城市守护人，一同守护重庆文脉。专此特报！”

“金花帖子”是唐宋时期科举及第者的录取通知书，阅读这本书的读者需要签上年份和姓名，还要在之后的“城市守护人”宣言后签名，随后，就可以驰骋在3000年老重庆文化的海洋。

开启这本书首先是要试着完成几道小测试，例如“重庆城门的名字是怎么来的”“你能写下多少个城市关键词等”；接下来，《重庆古城》分为两个部分，先为读者普及有三千年历史的古城重庆及故事，随后浓墨重彩讲述重庆城门的轶事，通过4次大规模筑城、修17座“九开八闭”城门的原因，把古时重庆真实、立体地呈现在大家眼前。最后，还有“文物保护知多少”知识问答，考考读者对文物保护领域的了解。

大胆创新

这本书是谁做的？

重庆市文物保护志愿者服务总队（以下简称“志愿者服务总队”）发起人吴元兵(网名“冰锅”)介绍，这是他们联合中国文物保护基金会、中国儿童少年基金会、深圳爱佑基金会发起的“文物保护进课堂”活动的成果。《重庆古城》是第一期读物，即将走进重庆的小学3-6年级、初中1-2年级学生的课堂

“我们文物保护进课堂活动搞了几年了，但今年是一次大胆的创新。”以前，进课堂的老师都是队里的志愿者在客串，今年六月份专门招聘了近60位“科班出身”的老师来讲课，并就书中内容对他们进行了三个月的培训。

《重庆古城》的内容设计也有革新——以前，进课堂都是用简单的ppt等形式，这次，“像金花帖子和守护宣言，都能让孩子们有一种自豪感和进入感，大家一起守护城市文脉。”

书中，在每一个小节的文末，都会给小朋友布置一项任务，需要爸爸妈妈协同一起完成。有时候是去朝天门码头乘轮渡并贴上照片，有时候是根据东水门城墙的图片去寻找位置，还有时候是让孩子们画出“青狮白象锁大江”的卡通形象。在章末扫描书中二维码提交作品后，还能获得一份每月惊喜小礼品。

大咖“打call” 

在《重庆古城》的扉页，你就能看到两位大咖来为读本、为重庆“打call”——中国文物保护基金会理事长，原文化部副部长、国家文物局局长顾小捷，他希望重庆文物保护志愿者服务总队未来对重庆文保事业“更多参与，好好保护”。

重庆市地方史研究会会长、教授、博士生导师周勇则对孩子们寄语展望，“努力做一个有情趣，喜追寻，知敬畏，爱护和保护文物的小主人！”

书中还有不少内容是志愿者的作品，比如巴蜀中学教师吴树才为重庆十七门赋诗一首。书中的一幅手绘地图，作者就是志愿者服务队的成员马开峰。

走进课堂

周彦林的儿子在为民学校上五年级，当儿子把读物带回家后，他陪着儿子一起阅读，也被吸引了。“以前只了解这个城市的片面，现在把主干道的老建筑更深入地了解了。每当儿子想去探索城市的时候，他就会说‘爸爸，我们约起周末挨到起把书上的每一个老建筑、步道，标上点一个个去找嘛’，我就会陪他去，这是我们亲子共同进步的时间。”

志愿者服务队队员陈小娟是一名文保志愿者，但陪同孩子看这本书之前，对重庆的历史文化还不是很了解，“看了之后增长了很多知识，江洲的位置、巴渝的由来等等知识都是看了书之后才了解的，对我们大人的知识扩充也起到了很好的作用。”

记者了解到，9月底面世的《重庆古城》，即将走进天星桥中学、巴蜀中学、人和街小学等中小学的课堂。

谈起未来的计划，吴元兵说，接下来还将推出一系列的文物保护进课堂系列，涵盖“湖广填四川”的移民文化、说不完的掌故文化、“重庆外滩”的开埠文化、千奇百怪的地名文化等等，让更多的重庆人了解重庆历史。此外，还在根据读本做教案，针对从小学到大学编辑不同的教案。

上游新闻记者 杨辛玥 摄影 刘力