12月18日，“向儿童学习”原生态美术教育论坛在两江新区童心小学花园校区举行，来自全国各地的数百名专家与教师一起，就如何在美术教育中“向儿童学习”展开讨论。
论坛现场。
建校伊始，童心小学就贯彻“向儿童学习”的教育思想，日常教学和学校管理都深深地打上了“向儿童学习”的烙印。
在童心，孩子们是如何上美术课的呢？老师会带孩子们钻进花圃，引导孩子们画那些不起眼的小草，小花，树叶，蜗牛，蚯蚓，石头；也会带孩子们爬山观察一年四季的变化，画山画水画树；还会找来一些草鞋、麻绳、自行车、皮影人物来让同学们自己找材料手工制作。
这些成为了孩子们养成观察能力、自主表现的有效途径。孩子们完成的所有作业要求是“原生态美术作业”，这些原创作品之所以可贵，就在于真实。
尹少淳。
首都师范大学美术学院教授，美术课程标准研制课题组组长尹少淳认为，在美术教育中，要真正去了解儿童，就要去观察、思考儿童是什么样的状态，并建立与之相符的人性化的教学，同时，我们要像儿童那样，自由地去看这个世界。
知识、技能必须置入问题情境，在解决问题的过程中，才能实现其价值，并转化为学科核心素养。而以往教育的问题出在知识、技能未能转化为学生的学科核心素养，存在“为知识而知识、为技能而技能”的弊病，学生并未意识到知识与技能在生活中的价值和作用。
论坛现场。
家庭教育专家章创生表示，艺术教育，应该让学生自己去研究主题，去思考，这就是相信儿童的创造能力。
上游新闻·重庆晨报记者 林祺 摄影 张锦旗
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