冬残奥会开幕式上的盲童管乐手，还有这些故事……

看不见乐器，如何演奏？

看不见乐谱，如何练习？

看不见指挥，如何配合？

3月4日晚，北京2022年冬残奥会开幕式上

重庆市特殊教育中心扬帆管乐团的盲孩子们

完成了看似不可能的任务

精彩演奏了国际残奥委会会歌

他们说：

“我们看不见世界，要让世界看见我们”

“为了1分58秒的绽放，我们准备了11年”

从接到任务到正式演出，留给扬帆管乐团的时间不到120天。若从拿到曲谱那天算，只有短短49天。

然而，在重庆市特殊教育中心校长李龙梅看来，“为了1分58秒的绽放，我们准备了11年。”

“小号的声音特别响亮！”“校长，我们可不可以也摸一摸乐器？”李龙梅记得，2010年12月，她带领师生听了一场新年音乐会。返程大巴上，孩子们兴奋不已，有的哼着旋律，有的讨论哪种乐器声音更好听。

“普通学校的孩子可以学的乐器，为什么特殊教育学校的孩子不能学？”李龙梅萌生了一个大胆的想法：为盲孩子组建一支管乐团。

2011年，首批36名盲孩子满怀期待开启管乐之旅，挑战却接二连三——外聘的专业老师来了，面对无法看口型、无法看手势的盲孩子，打起退堂鼓：这课，怎么上？

在重庆市特殊教育学校，老师们当起了盲孩子的“眼睛”。语文、数学、体育、计算机、推拿按摩……各学科的老师起初连五线谱都不认识，却纷纷拿起乐器，与学生一起学习、一起排练、一起演出。

孩子们看不见乐器——老师们手把手教给每一个孩子：

孩子们看不见乐谱——老师们一句一句把乐谱上的“小蝌蚪”唱给孩子们、录制有声乐谱：

孩子们看不见指挥——音乐老师用鼓棒敲出节拍，帮助孩子记住节奏：

在这次演出训练中，为盲孩子读乐谱、录制有声乐谱的工作全部由学校老师承担。师生同心，短短5天时间，就完成了乐曲的首次排练。

“只有不断挑战自己，才能走得越来越远”

在冬残奥会开幕式上演出，对扬帆管乐团的盲孩子们提出了更高的要求。

“最大的困难，是孩子们需要在比较寒冷的天气中笔直地站立，并且注意表情管理。”重庆市特殊教育中心音乐教师李沂念说。

站直、微笑——对普通人而言很简单，对盲孩子来说却不容易。

重庆市特殊教育中心的老师们想出了一个办法——咬筷子，让孩子们形成肌肉记忆。

体态也是难题。有些孩子喜欢驼背，老师们就分了组、每人指导4至5名学生。站立的姿势、拿乐器的动作，一一调整。

对这群重庆孩子来说，北京的气候、饮食，高强度的训练节奏，都需要适应。“室外天气很冷，晚上很晚才能回来，确实有些疲惫。”萨克斯声部的王雨婷说。

“但是，只要一吹起这首曲子，我的手都会跟着热起来，整个身体都像在‘燃烧’。很自豪、很激动！”王雨婷时常想起自己喜欢的运动员：谷爱凌、羽生结弦……“我想，奥林匹克精神的精髓就在于不断挑战自我、战胜自我。我们只有不断挑战自己，才能够走得越来越远。”

“虽然说我们的眼睛看不见，但面对生活

仍然要阳光自信，以心灵感受世间的美好”

首席小号手王太樊是重庆市特殊教育中心初二年级的学生，学小号已经8年了。

“小号和音乐已经是我生命中不能缺少的部分。一吹起小号，我就特别精神、特别兴奋，心里所有烦恼、痛苦都会一扫而光。”

“我想和小号一起度过以后的时光。”王太樊的梦想是成为一名小号演奏家，“一直演奏到80岁！”

18岁的胡新雨是管乐团唯一的高三学生。“一开始学小号只是出于新鲜，没想到它陪伴了我的童年、青春期、一直到成年，对我的影响会这么大。”

“没有接触乐器之前，我特别内向、自卑，因为我跟其他人不一样。现在，我有一颗不怕困难的心，变勇敢了！”

10岁的吴浩屿是管乐团里年龄最小的孩子。他弹得一手好钢琴，在管乐团担任大鼓手。

“弹钢琴是我自己一个人弹，快慢节奏由我自己掌握。打大鼓节奏要特别稳，要根据乐队的强弱快慢来决定自己的速度，与同学相互配合，才能完成一首曲子。”吴浩屿说，他懂得了合作的重要性。

职高二年级的田秀云是管乐团的长笛首席。8年前，听到长笛的声音，她就爱上了这种乐器：“就像鸟儿歌唱，很清新、很好听！”

未来，田秀云有很多梦想：成为一名长笛支教老师、拥有自己的音乐工作室、创办盲童幼儿园……“可能别人会觉得这些都是天方夜谭，但是我都想去试一试。”

“虽然说我们的眼睛看不见，但是面对生活仍然要阳光自信，以心灵感受世间的美好。”田秀云说。

…………

“管乐团让我们收获了100多个孩子，我们看到他们的变化，看着他们成人成才，看着他们离开我们、走向社会，走向更广阔的空间，被接纳、被认可。”李龙梅说：“作为老师，为他们骄傲，为他们自豪。同时，也充满期待，希望他们的人生也拥有这样的舞台，拥有这样的高光时刻。”

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