陈洪英，重庆两江新区童心小学校语文教师，也是六（4）班主任，六年级年级组长，扎根一线29年，教育教学工作得到了家长的广泛赞誉，先后获得重庆市特级教师、全国模范教师、重庆市最美女教师、重庆市教书育人楷模殊荣。
陈洪英的教学从不拘泥于一个学科，而是希望将孩子人格修养的触角向更广阔的世界延伸，提倡在语文学科中育心启智。
因此，在她的语文课堂上，更主张将儿童放在教室的中央，课堂上老师集中讲课总用时尽量控制在10-15分钟，尽可能地将课堂时间交还给学生，让儿童在自主学习、合作交流中完成学习任务。
在最近的一节六年级语文课上，陈洪英在引导同学们学习孟浩然的《宿建德江》和辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》时，课堂上，教师精心设计问题：《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合资料和诗句说一说。学生在自主学习、合作探究后，陈洪英随机对各组的学习情况进行点拨，充分调动学生的已有学习经验和相关背景知识，大大激发了孩子们的学习兴趣，提升了课堂效率。
陈洪英认为，灌输式的学习不能帮助老师及时发现学生需要解决的问题，因此每节课她都会走进学生个体，走进各个小组，进行辅导，去聆听同学们的学习情况，发现问题，及时点拨。“把课堂还给学生，并不代表老师就可以偷懒，而是更好地和同学们一起参与其中。”
因此，在每学期开学，陈洪英首先会教给学生们学习方法，给到课本预习单、字典等学习工具，允许学生自主使用教室电脑进行上网查阅相关资料。
将课堂还给学生，随之带来的变化是班级学生自主学习能力、语言表达能力更强了，阅读面更广了，思维也更活了。
在教学之余，陈洪英还带领区工作坊学员力推课外阅读，精心研制了小学语文统编教材三四年级《课课练》，这一教育教学成果惠及到了两江新区的每一个学校。
上游新闻记者 王乙竹
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