金山路小学：在阳光教育中守望人生幸福

改革开放四十年，教育的发展也发生了翻天覆地的变化，曾经是重庆市电力建设总公司的厂办子弟校的金山路小学，自2006年移交南岸区教委，由原来一个包含小学、初中、高中的独立学校改制成一所完小。在十多年的发展中，学校在不断的发展中升级。过去三年来，校长陈泠西女士带领全校师生大刀阔斧地改革，致力于注重师生幸福感的培养，将学校打造成一所阳光校园。

全面改革 守望幸福

“教育就是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育应该是让人获得幸福的有效途径和有力工具。”陈泠西校长说，基于这样的认识，学校提出了“行阳光道，做幸福人”的办学理念，致力于培养学生六大核心素养（身心健康、审美雅趣、乐学善思、学会发现、勇于担当、心怀天下），为孩子的幸福人生奠基。

为了激励教师做身心健康有文化底蕴的阳光教师，引导学生做“六会三有”（会做人、会生活、会学习、会健体，会审美、会创造；有科学素质、有人文素养、有个性特长），具备“五能”（能演奏一至二样乐器，能写一手好字，能说一口流利的普通话，能提笔画画，能有一种健身习惯）的阳光少年。学校从完善管理机制，加强师资队伍建设、狠抓课程改革、开展丰富多彩的活动等方面提升教育质量。

学校通过搭建多元平台，促进青年教师成长。如：各种金山杯教育教学竞赛、模仿名师或经典课例举行上课、听课、评课活动、跨学科听课评课、青年教师论坛、围绕主题，谈教学智慧等……多元活动促进教师队伍大力发展，近三年，学校现已有市级骨干教师1名，区级学科带头人2名，区级骨干教师2名。此外，学校力抓阳光课堂建设，提高课堂教学实效，为学生健康、品德、学习奠基。并在此基础上，以养成性教育为主线，开展“十项规范”教育活动，制定具体工作方案，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“阳光好少年”。学校每学期、每学月，都有不同主题的活动，做到月月有主题，周周有评价，让每一个孩子在活动中学会爱，学会彼此关心、关爱、关怀、关注、关切和关照。

成效显著 屡获大奖

如今，学校已初步形成以阳光教育为特色的办学体系，并围绕办学思想构建了合理的课程体系。学校生源也变得越来越好，在2015年的“双创”工作中，国家文明办领导到校检查后，动情地说：“在你们学校学习的孩子真幸福，我们代表所有家长感谢你们！”

学生也在国家、市级、区级屡获大奖，近三年，学校荣获国家级一等奖1个，市级一等奖1个，市级三等奖1个，区级一等奖2个，区二等奖2个，区三等奖9个，市级示范校2个，优秀组织奖7个。2015年，学校组织了6名学生到北京参加国际青少年创新设计大赛中国区复赛，这6个孩子，三个获一等奖，三个获三等奖。学校六年级一班同学马袁欣怡，参加第八届香港国际青少年艺术节葫芦丝大赛，荣获金奖……

此外，学校初步构建了以“阳光”为主题的特色校园文化，以教学楼为例，每个楼层都有不同的主题，一楼“阳光美德，立德立人”，二楼“阳光艺术，育善育美”，三楼“阳光悦读，阅人阅世”，四楼“阳光科学，创意创新”。还有走廊、功能室、文化墙，都有鲜明的特色......

守望教育的幸福，需要每个人用真心、责任心、爱心，不懈努力。金山路小学陈泠西校长带领全体教师队伍，在日复一日的教育中努力坚持，目标越来越明晰，使发展之路越走越宽。不忘初心，收获幸福，在守望学子人生幸福的路上，有金山路人，真好！