大渡口幼儿园融创春晖园执行园长李德红 

“柚速快递”的快递员正忙碌送货，“鲜果捞”的店员在卖力吆喝……秋色正浓的“融创小镇”里，融创“柚宝”身份不断变化，享受着职业体验带来的快乐。

作为“镇长”，大渡口幼儿园融创春晖园（以下简称“融创春晖园”）执行园长李德红用赤诚之心呵护“幼苗”，引导融创“柚宝”走好劳动启蒙第一步。

怀揣育人初心，于幼教行业勤耕不辍

初见李德红，其一头干练短发、眼里总是噙着笑的样子让人印象深刻。谈到在大渡口幼儿园的这些年，她的眼里有光。“孩子的喜爱、家长的尊重，都是幼教带给我的礼物。”交谈间发现，她身上总有一种深入人心、稳稳扎根的力量，一种让人平静的“魔力”。她把这种“魔力”，归结为与孩子们相处的习惯。

29年前，大学毕业后的李德红怀着对“老师”这一职业的憧憬，进入了大渡口幼儿园。这一待，就到了现在。

在懵懵懂懂的探索中，李德红遇到了她的“偶像”——重庆市大渡口幼儿园教育集团党总支书记赖天利。“我最初入园时，就是赖书记带的我。”李德红回忆道，一次赖书记问她的人生目标是什么，她说想当一个好老师，赖书记又追问她要当一个怎样的好老师。“这一追问，唤起了我最初的人生目标：当一名好教师。”

从那以后，李德红开始利用各种碎片化时间扎进书堆，精进幼教专业素养；跟着重庆市教育科学研究院的专家做课题；代表幼儿园到大渡口区、重庆市、全国各地上观摩课；担任重庆市国培讲师、全国国培讲师……一路“过关斩将”，积累的教学、管理经验，让她从教师、班组长、教研组长、保教主任一路成长为现在的执行园长。李德红说，每一次的蜕变都让她更加坚定，她要把赖书记传递的信念传递下去。

建构职业体验游戏，筑牢全面发展之基

2021年9月，重庆市大渡口幼儿园教育集团第七所分园融创春晖园正式开园。

融创春晖园毗邻马桑溪古镇，义渡文化积淀丰厚，重庆市大渡口幼儿园教育集团充分挖掘义渡地域特色与文化精神，形成了以“渡”为核心的文化价值观，构建了包括“义渡远洋”“钢城荣耀”“科创筑梦”“职业典范”四大主题教育课程的“渡·美”课程，培育德行醇美、才智圆美、体魄健美、性情通美全面发展的“四美”儿童。

四大主题教育课程中，“职业典范”展示了义渡人的崇高精神和高尚道德品格。融创春晖园也以此确定办园特色：坚持立德树人，打造以职业体验游戏为依托的幼儿园劳动启蒙教育，促进儿童全面发展。

那么，如何将以职业体验游戏为依托的劳动启蒙教育做出彩，让幼儿实现全面发展呢？

经过近一年的实践研究，融创春晖园形成了公共服务体系、生活服务体系两大课程体系，围绕劳动认知、劳动技能、劳动习惯、劳动品质四大板块设置课程和培养目标。

融创“柚宝”带着好奇走进社区，走进实际工作场所，去了解真实生活中不同的职业种类；在游戏中选择喜欢的职业模仿扮演，表现自己对职业的理解，认识每一份职业的辛劳与成就……在生活、游戏中培养德行醇美的融创“柚宝”，正是大渡口幼儿园教育集团“玩中学、嬉中渡”的学风体现。

在“融创小镇”，戏享百变职业初体验

在“香喷喷早餐店”吃一碗热乎乎的汤圆，吃饱后去“嘀嘀驾校”考“驾照”，拿到“驾照”后到“汽车一条街”租辆车，再去“蜗牛小剧场”放松地看一场剧……周四的“融创小镇”好不热闹。

这是融创“柚宝”们每周最期待的职业体验游戏日。

游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式。怎样才能让幼儿玩得深入、有效？

李德红想到，需要补齐幼儿对职业的认知缺口，于是园所邀请有明显职业特征的家长走进课堂；带着幼儿走出园门，真实体验职业场景；让幼儿和老师一起，创建与生活息息相关的快递驿站、早餐店、花店等职业体验游戏区域……“通过前期主题劳动认知课程，孩子们对不同的职业有了基本了解。”

对各职业有了初步了解后，小朋友们正式进入游戏环节。在“融创小镇”，融创“柚宝”需要靠自己的双手挣得小镇的流通货币——大柚币。一次游戏日，游戏结束音乐响起时，李德红在鸟巢大厅门口发现一个中班的小男孩正在大哭，询问后得知，小朋友想给妈妈做一束花，但他当天挣得的大柚币不够。“我是镇长，刚看到水果捞店在招人收拾店铺物品，我带你去。”受“雇”收拾店里的物品后，小男孩有了制作花束的钱。李德红又领着他去了花店，让他用自己劳动得来的大柚币为妈妈制作了一束花。看着手里的花，小男孩很是开心。

“在职业体验游戏中，老师是孩子游戏的跟随者、并行者、领跑者。”李德红认为，要站在孩子的立场，潜下心来观察孩子，理解、支持孩子的行为表现。

要想做好职业体验劳动教育，对老师的要求也很高。在实际教学中，李德红更多引导老师们深度观察解读儿童的行为，通过观摩游戏现场，收集、聚焦、解决老师们在劳动游戏组织中出现的真问题。

为什么超市最开始门庭若市，现在却无人光顾？如何让各个职业体验区之间联动？怎样在游戏中培养幼儿对职业的认同感、对自我和他人的价值观？怎么才能让幼儿在游戏中实现自主精神？……

这是李德红在游戏教研时和老师们经常探讨的问题。通过问题探讨，引导老师们充分利用布鲁姆《教育目标分类学》里的“布鲁姆的六阶思维”，去实现幼儿的深度学习和高阶思维发展。

劳动启蒙，点亮幼儿成长底色

在融创春晖园，你总能看到一个个眼睛弯成月牙，扬着笑脸，对着你打招呼的“柚宝”。

在“大带小”活动中，大小班“柚宝”手牵手，让小朋友树立责任意识；设置小小安全员、小小市场监管员，让幼儿参与幼儿园生活和管理；安排小朋友在劳动日做“小清洁”，将劳动教育融入一日生活，培养小朋友的劳动习惯……

“在职业体验劳动教育实施的这一年里，我们的孩子语言能力变强了，自主意识和责任心也更强了。”李德红的话语里充满了骄傲。

2022年9月，融创春晖园正式开始实施职业体验劳动教育课程。同月，幼儿园《职业体验游戏中幼儿园劳动启蒙教育实践研究》申报成为大渡口区第二届育人示范建设微项目。2023年5月，幼儿园参与录制的《劳动最光荣》特别节目在中央电视台少儿频道《七巧板》栏目展播。

“我希望将融创春晖园打造成一个以社区为模型的生活小镇。”谈及融创春晖园未来的发展，李德红说园所将继续依托《职业体验游戏中幼儿园劳动启蒙教育实践研究》，深入开展劳动教育园本课程游戏化研究，提升教师专业素养，加强家校社三方协同，共同培养全面发展的“四美”儿童。

园长档案：

李德红，重庆市大渡口幼儿园融创春晖园执行园长、重庆市大渡口幼儿园教育集团家庭教育实践校分校长，大渡口区骨干教师、大渡口区优秀班主任、优秀教师、大渡口区尹兴明教育基金会2020年“兴明”红烛奖获得者。从教29年，始终坚持“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，致力于将融创春晖园打造成一个以社区为模型的生活小镇；曾多次担任重庆市国培讲师、全国国培讲师。

（文/徐小迪 大渡口幼儿园融创春晖园供图）

编辑：骆丹    责编：吴磊     审核：王广江

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