“这是一次三地幼儿园名园长的思想碰撞。”

“来自北京各优秀幼儿园的文化建设，为我们带来了新鲜‘空气’。”

近日，重庆市大渡口幼儿园开展了2024京渝川“幼儿园园长领导力”名园长工作室交流活动。活动中，大渡口幼儿园各园园长与教育部“双名计划”赵旭莹名园长工作室成员围绕幼儿园文化建设进行了深度沟通交流，收获颇丰。

2024京渝川“幼儿园园长领导力”名园长工作室交流活动现场 

据了解，本次交流活动是重庆市大渡口幼儿园2023年教师发展示范学校培育整校培训活动之一。重庆市大渡口幼儿园2023年教师发展示范学校培育整校培训自去年11月启动以来，从线下到云端，从理论到实践，邀请了一众深耕学前教育的名师大家进园指导，开展了一系列兼具专业性和前沿性的培训，在大渡口幼儿园掀起了一股“追星式”学习热潮。

18位专家学者，多形式多维度开展培训

本次整校培训，大渡口幼儿园以“师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习”为基本设计理念，邀请了18位全国各地具有广泛影响力的教育专家走进幼儿园，为180名教师和园长提供面对面、针对性的指导，深度交流学前教育经验。

这些专家学者大多是各大高校学前教育专业教授、教育部“双名计划”名园长工作室主持人、党校一级调研员、保教质量评估与提升专家，所讲课程覆盖“师德践行力、专业胜任力、靶向研究力、创新领导力”四大板块。教师们通过线上线下讲座、教研诊断指导、园所交流等形式，得到师德、师能的双向全面成长。

“徐志国老师的课堂很不同，很接地气、很落地。”谈起印象最深的培训，大渡口幼儿园多数教师都提到了常州市新北区教研员兼江苏省幼儿园保教质量评估与提升专家徐志国的培训。

去年11月，在大渡口幼儿园第五次专家讲座培训活动中，徐志国走进大渡口幼儿园，围绕“幼儿园课程游戏化建设”作了专题讲座，系统讲解幼儿园课程游戏化建设的理论原则。理论培训中毫无保留的经验传授，让大渡口幼儿园的老师们被徐志国“圈粉”，“那次培训后我们都成了徐志国老师的‘粉丝’，都希望他能多来指导几次。”大渡口幼儿园融创春晖园执行园长李德红说。

“粉丝”们想向偶像“取经”的心情十分迫切。今年3月，大渡口幼儿园又邀请徐志国进园，为园点课程游戏化实践提供现场指导。通过“云端对话+现场指导”相结合的方式，为大渡口幼儿园朵力迎宾园、融创春晖园两个课程游戏化实践试点园答疑解惑、把脉问诊。

“徐志国老师提出‘教研要回到现场’，所以他的指导是在孩子们的活动现场进行的，走一个点就指导一个点，提出的问题和建议一针见血、非常落地。”李德红说。

常州市新北区教研员兼江苏省幼儿园保教质量评估与提升专家徐志国走进大渡口幼儿园指导

让专家理论引领从培训走向教育教学实践

大渡口幼儿园课程游戏化项目建设专家进园指导活动后，大渡口幼儿园教育集团各个园点积极响应，根据徐志国的指导建议开展园际间的教研活动、观摩交流，进行一日活动的调整变革等一系列行动。

“徐志国老师用理论指导实践，在环境创设中提出了‘幼儿园是以游戏为基本活动，环境场地设置要更多满足游戏活动需要’的观点。”重庆市大渡口幼儿园半岛乐园执行园长叶礼娜在听完徐志国指导后深受启发。她说，园所正根据徐志国老师的指导建议，对班级活动和班级布局进行重新规划。

“根据徐志国老师建议调整后的一日活动变得更有弹性了，区域游戏活动和户外体能锻炼的模式也从之前的单一变得多元自主。”大渡口幼儿园半岛逸景园执行园长冯欢表示，老师们有了更多自主权去设计多元化的班级特色一日活动，为孩子们创造多样化的社交环境和体验机会。孩子们的社会交往、解决问题等能力都得到了提升，在户外体能锻炼中也变得更加勇敢自信。

邀请专家学者走进幼儿园指导培训，指导后及时进行教研、实践，大渡口幼儿园的整校培训达成了专家理论引领和教育教学实践的“双向奔赴”。

在这次整校培训中，以徐志国为代表的“星”还有很多。多颗“星星”走进大渡口幼儿园，在培训中以专业为引领，为老师们指明方向。老师们也将培训成果应用到自己的教学实践中，并进行反馈和评估，达成“专业理解—实践操作—形成经验”的良性循环，以更优的教育教学能力助力幼儿全面发展。

重庆市大渡口幼儿园教育集团党总支书记赖天利表示，接下来，幼儿园将继续邀请专家学者进园指导培训，以专家之力引领全园教师专业发展，让教育家精神照亮“四行”教师成长的前行路径，实现教师队伍“扩质提优”，切实实现“幼有优育”。

（文/徐小迪 重庆市大渡口幼儿园供图）

编辑：骆丹    责编：吴磊     审核：毛丹

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