近年来，未成年人心理健康问题凸显，青少年儿童心理问题已经引起了国家和教育部门的高度重视。两会期间，市人大代表、江津区石门镇李家村村委会主任黄长秋提出建议，全市中小学逐步开设心理辅导课程，进一步完善学校心理健康教育。
黄长秋认为，全市各中小学都存在部分学生心理脆弱，抗挫折能力差，娇生惯养、依赖性强、不会劳动、不会自理，缺乏自立意识和生存能力。还有的高中生存在交往障碍，缺乏责任意识与合作精神等。
造成这些问题的原因一方面是家庭教育的缺失。在当前经济社会高速发展之下，很多家长往往只注重未成年人的智力和学习成绩，而很少注重未成年人的心理健康；部分家长过度溺爱和对孩子期望值过高，使家庭教育普遍存在忽视品德发展、人格教育、实践能力和社会责任等社会性教育倾向。另一方面，离婚率高造成了单亲家庭多，例如江津区2020年全区离婚5259对，造成未成年人在缺乏父爱母爱的环境中成长，长期的情感缺失和心理失衡导致许多未成年人心理不能健康发展。此外，父母外出打工造成了留守儿童多。为了一家人的生活，大部分未成年人的父母都选择背井离乡，孩子交由隔代的爷爷奶奶或外公外婆带，孩子有需求就用金钱满足，从而忽略了孩子心理健康的成长。
为此黄长秋建议，要把心理健康教育列入全市中小学学校师资培训计划中，指定专职心理辅导教师并对其进行集中统一培训，逐步实行持证上岗。通过专业培训，使从事心理健康教育的教师提高对心理健康教育重要性的认识，掌握心理健康教育的知识和技能，建立一支专业知识过硬、实践经验丰富、理论基础扎实的心理健康教育队伍。
同时，在全市中小学逐步开设心理辅导课程，进一步完善学校心理健康教育。中小学学校在教育教学活动中，注意教育预防与咨询治疗并重，切实做好以预防为主，有计划、分层次、系统地对学生、教师以及家长全方位地开展心理健康教育，普及心理学知识。对心理问题倾向较严重的学生要加强关注，举办“挫折教育”、“情绪的自我调节”、“人际交往”等专题讲座，有针对性地对未成年人进行心理健康教育。配合专业机构及早治疗，使其健康成长。
上游新闻·重庆晨报记者 王淳
【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题，请与上游新闻联系。
