《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）印发一年，当下，重庆校外培训机构现状如何？孩子们假期补课的情况有什么变化？近日，上游新闻记者对此进行采访。
培训机构之变：素质教育成主流
以往走在重庆的商圈、街头，各种学科类培训机构的招牌十分醒目，去年7月24日，随着“双减”政策落地实施，这样的现象已不复存在。
政策以前所未有的力度在全国执行，机构被压减、关停，校内外教育生态洗牌。根据去年12月21日教育部在围绕“双减”工作情况汇报会上披露的数据，仅5个月时间，学科类线下校外培训机构压减了83.8%；线上校外培训机构压减84.1%。
如今，一年已过去。重庆一家教育机构负责人观察到，中小机构关停、转行数量最多。
家住大渡口区松青路的家长马女士对此深有同感。她说，小区楼下曾开有一家培训机构，涵盖编程、学科培训、作业托管，每天进进出出的学生不少，“双减”政策实施不久，这家培训机构便关门了。同样，九宫庙商圈步行街上的一些学科类培训机构也陆续关门了。
连日来，上游新闻记者在九龙坡杨家坪、江北观音桥、渝北龙溪街道、大渡口步行街走访发现，学科类校外培训机构大大减少，一些知名的培训机构纷纷转型为科技、艺术培训公司，其中，美术、艺术、科技类培训机构占主流。以九龙坡区为例，九龙坡区教委近日公布的校外培训机构名单中，63家机构中以科技、艺术、美术命名的有53所。
培训机构之减：重庆压减学科类校外培训机构1538家
记者从重庆市教委获悉，“双减”以来，在强化校外培训监管方面，重庆市探索建立培训隐患联动联查、培训问题联席会商、培训纠纷联防联调、培训工作联力共管治理机制，推动实现市场资本大幅“退潮”，培训热度明显“退烧”。据调查，全市88.2%的义务教育阶段学生不再参加学科类校外培训。
重庆市教委有关负责人表示，重庆坚决压减学科类校外培训机构，不再审批新的学科类和学龄前儿童校外培训机构，全市1545家学科类校外培训机构压减1538家，压减率达99.55%，学科类培训机构“营转非”完成率达100%，学生校外学科培训土壤基本铲除。
同时，严格限制培训时间。采取网上监测、部门督查、社会监督等联防联控机制，联合市场监管等部门对全市2.6万家“培训”“教育”类机构全面摸底复核，坚决禁止校外培训机构在国家法定节假日、休息日、寒暑假向义务教育阶段学生开展学科类培训，累计开展联合执法1.05万次，查处违法违规机构1589家。
此外，建立了学科类校外培训机构收费纳入政府指导价管理、所有学科类和非学科类校外培训机构收费纳入第三方托管的双纳入价格监管机制，推动1790家校外培训机构入驻全国校外培训监管与服务综合平台，有效防范化解各类风险隐患。
暑假生活之变：学生不再沉浸“题海”
学科类培训机构少了，这个暑假，重庆中小学生的假期生活发生了哪些变化？家长给他们报了哪些培训班？记者走访发现，这个暑假，伴随着学科类培训机构的大幅压减，越来越多的孩子不再沉浸“题海”、奔波于各类补习机构，而是正在经历更多彩的暑假生活。
这几天，九龙坡区杨石路小学四年级的刘恩臻正跟着外公外婆在石柱黄水镇避暑。“假期就报了两个培训班锻炼身体，游泳和打乒乓球，都是他自己喜欢的。”妈妈陈女士说，没有了学科培训班，暑假给儿子安排了上午早读、做作业，然后游泳锻炼一小时，下午阅读课外书籍，练字、背古诗，晚上打乒乓球，运动两个小时，洗漱后可以看会儿电视就睡觉。
下棋、阅读、运动、旅行、玩游戏……这个假期，南岸区天台岗雅居乐小学三年级的吴宇哲过得丰富多彩。吴宇哲喜欢国际象棋，假期里，妈妈就给他报了一个培训班进行专门的学习训练。“他这个假期基本上每天有半天的国象集训，热的时候在家做点作业，下午晚点或者晚上和小朋友一起玩三国杀游戏，或者看三国演义连环画，听三国评书，学也学了，玩也玩了，他乐在其中。”妈妈高女士说。
“双减”亟待之解：部分家长存在困惑
然而，尽管多数学科类培训机构“消失”，个别家长的需求却没有减少。
记者走访中了解到，有个别家长在“双减”后短暂地观望了一段时间，随后便恢复以往的报班节奏，并为此付出更高的成本。
7月4日，重庆中小学生的暑假刚刚到来，渝中区刘女士早早起床给女儿做早餐。女儿即将步入小学六年级，要在8点半之前，赶到一个机构去上数学课。培训机构的课程结束后，女儿还要继续上“一对一”。
“假期到目前我们上了半个月的课。”刘女士说，课程是在一个月前提前报好的，一些“特殊”的报名通道只有老用户才会知道，她是在朋友的介绍下才成功给女儿报了名。她坦言，作为家长，当然知道“双减”政策允许和不允许的范围，但如果不提前“培优”，升学就成了问题。
去年7月“双减”政策出台后，刘女士曾短暂观望过，一是不知道哪些课程还能继续上下去；二是担忧政策下机构跑路。在这期间，她打听过周围朋友给孩子报班的情况，有的在线上上课，也有的找家教一对一补课。她不敢落下，给孩子报了两个数学班，仅“一对一”的价格一次就是1000元。“现在补课的花费比以前更高了，为了孩子升学能怎么办呢？”
江北区罗女士同样也很苦恼。孩子在上小学三年级，“双减”之后，她给孩子的学科培训班换成书法课、围棋课。没过多久，她又开始焦虑起来，“邻居家的孩子开始‘一对一’上数学，大家都在学，我们什么都不学，孩子怎么能跟得上呢？”她说，如果能有正式的培训班，自己还是想给孩子继续报名。
罗女士认为，“双减”肯定是好的，减轻学生在校内外的负担。培训机构的压减一定程度上起到弱化报班的诉求。可在现实环境下，以分数为主导的选拔机制依然存在，家长对分数、名校的追求就很难得到真正缓解。因此，现行选拔机制也需要改革，这样才能让“双减”真正成为全社会一致行动。
上游新闻记者 秦健
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