从6月29日起，全区各中小学学生开始领取通知书，陆续进入假期模式，开启了为期两个月的暑假。在这漫长的假期中，孩子们怎样度假呢？对于中小学生来说，父母在很大程度上决定了他们假期的生活方式。

近日，记者在走访中发现，在这个假期中，上补习班、进艺术培训学校、自由安排几种方式成了孩子们假期生活的主流模式。

望子成龙型——参加各种补习班

“孩子马上进入六年级了，现在的小升初也很重要，我准备给他报一个文化补习班，突击一下数学成绩。”家住龙门街的市民刘秀告诉记者，孩子小可目前就读于龙都小学五年级，假期开学后就进入六年级了。在刘秀看来，儿子小可进入了一个学习关键期，如果六年级成绩不好，就会直接影响一年后就读的初中学校的质量，进而影响到今后的发展。

本着不想孩子输在起跑线上的刘秀，花费了1000多元为孩子报了一个假期文化课补习班。“钱用了可以再挣，一旦孩子成绩没有跟上，到时后悔都来不及。”刘秀说。

与刘秀一样，很多家长在假期来临前，就琢磨着为孩子选择一个文化补习班，以期望在假期中能提升成绩。6月29日，记者在某校外补习班报名处看见，前来报名的家长络绎不绝，大多数家长都为孩子报了一科或者两科文化课补习班。

“我女儿作文不是很好，我在端午节时就为她报了一个作文假期班，希望能有所收获。”谈及参加假期校外辅导，市民周应梅更多的是希望。她表示，要是能在假期中能将女儿的作文水平提高，自己辛苦一点也没有关系。

艺术追求型——参加舞蹈器乐培训

相对与假期文化补习班的火爆，假期的艺术培训班也是门庭若市。记者在雪庵公园旁某校外舞蹈培训学校看见，为孩子报名假期舞蹈艺术培训的家长也不在少数。

“现在经济条件好了，有条件送孩子来舞蹈培训，至少可以让她多学一样本领，增加艺术修养。”前来为女儿小妮报名拉丁舞的市民唐女士说，女儿从7岁开始学跳拉丁，现在坚持了4年了，而且在多次比赛中获得等级奖。用唐女士的话说，“孩子在艺术培训中既找到了成就感，又感受到了艺术的熏陶，何乐而不为呢？”。

在采访中，长期从事校外艺术培训的苏老师为记者分析道，目前就我区的校外辅导形式看，文化培训和艺术培训成双足鼎立态势，二者平分了校外辅导的大部分名额。“其实，文化辅导与艺术辅导并没有好坏之分，主要取决于家长对孩子的培养方向。”苏老师表示。

放任自流型——旅游、看书

与前述两种过暑假方式不同的是，有部分家长则选择了一种与之截然相反的方式——不报任何辅导班、艺术班，就让孩子自由发展，看看书，到外面走一走。

“孩子的童年应该是五彩斑斓的，自由自在，不能束缚了他们的想象力、创作力，所以我没有在假期中为孩子报补习班。”在某中学教学的夏老师则有些“另类”，他坦言，自己孩子已经10岁了，在别人忙着谋划为孩子怎样选择一个适合的文化、艺术补习班时，他则带着儿子利用暑假来到农村，体验农村生活，钓鱼、逮鸟窝、钓虾子……

“我们那个时代还不是没有参加任何补习班，照样成人成才，后来的艺术才艺都是自己读书时自学的。”面对记者的疑问，夏老师道出了原因。

在记者随后的走访中发现，与夏老师想法不谋而合的家长也不在少数。他们在假期中或选择让孩子到书店看看书，或利用酷暑天气，带着孩子到凉爽的地方走一走，看一看。

“读书或旅游都是孩子假期中不错的选择，都会起到增长知识、增加见识的作用。”铜梁一中心理学教师朱燕说，无论假期家长为孩子选择何种度假模式，但一定要建立在孩子喜欢的基础上，因为兴趣爱好是第一老师，只有孩子喜欢，他才会全身心投入，才能取得相应的效果。（记者 陈刚，编辑 张晓宇）