资之以文，天以启之；
阳之以爱，立以化之。
致力于培养社会精英的现代化、高品位旗舰学校
打造“现代化、书院气、花园式”的优质品牌学校
培育学子阳光自信、教师健康幸福的人文特色学校
“六立一达”课程，渐近开设。
资阳天立初中学部，课程丰富多元！
第一批足球运动员选拔，拉开帷幕！
最美裁判，执法！
教师球队，陪练！
比赛结果，如何？
绿茵赛场，激情奔放！
无限风采，始于足下！
同学们，老师为你们加油！
大王队，虽然身躯矫健，打法大开大合，
但是后方空虚，被学生选拔队攻入一球！
1：0，学生选拔队先拔头筹！队长张领航！
教师足球队，重新布置战术！
副队长司职前腰，组织进攻！
大王，从右边锋前突升为前锋！
健步如飞，带球突破，长途奔袭50米……
球进了，11号队员，大王！
打入临空抽射的精彩进球！
1：1，双方回到同一起跑线了！
小球员，沉着稳定，轻松停球。
传接配合，有章有法！
学生选拔队，并没有被打乱阵脚。
守门员表现神勇，左挡右扑！
镇守大门，扑出了多粒必进之球！
1：1的比分，保持到中场休息。
最美裁判的哨声一响，
下半场比赛开始了！
她，是谁啊？
丁佩，资阳天立初中教师。
体育硕士学位，拉丁舞教师，
国家健身运动员，拉丁舞金奖教练……
100米，12秒6的速度，你懂的！
大王，大王，还是大王！
下半场一开局，左膝一挡，
他就将比分扩大到2：1！
不到一分钟，教师足球队再入一球！
3：1，大比分逆转！形势危急……
学生足球选拔队，紧急搬救兵！！！
两名组织型教师球员转移到学生队！
赛场风云突变，学生球队稳住阵脚！
经过一系列的变阵与配合，连追2分！
3：3，再次回到起跑线……平局收场？
学生足球选拔队，变阵收到奇效！
4：3，取得了领先，他们会胜利吗？
临近全场比赛结束，还有三分钟了！
留给教师足球队的时间，不多了啊！
大王，大王，又是大王！
比赛最后一分钟，左脚接后传挑球，
顺势转移到习惯的右脚，轻松推远角！
GOAL！球进了，这是一粒绝平进球啊！
大王，全场攻入3粒进球，上演帽子戏法！
最美裁判，比赛哨声响起！
最终的比分，定格在4：4！
全场攻入8球！双方握手言和！
师生共同奉献了一场精彩比赛！
王堂兵：
疑问一:和孩子们一起踢球，像校长吗?
有人说:校长就应该走近孩子们的世界！
疑问二:走近孩子世界，非要去踢足球?
有人说:足球历练品质之一，坚毅团队！
质疑三:好校长，不是要德高望重的嘛?
有人说:好校长，其实就是一个孩子王！
知行合一：
体育活动，有利于增进学生心理健康
人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自身机体，而且随时影响着人们的情绪和各种心理感受。
在和谐、平等、友爱的运动环境和舆论环境中，通过相互评价和自我评价，学生会感受到友谊、赞扬、批评、激励等，并产生各种复杂的情感体验。体育运动过程是不断面对挫折和克服困难的过程，在这个过程中，学生将反复体验挫折和困难，从而提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养勇敢顽强的意志品质；在不断超越昨天、超越自我的过程中，学生会体验到进步或成功的喜悦，从而形成客观评价自我的习惯和能力，增强自尊和自信心，形成积极向上、乐观开朗的人生态度。
宁静致远：
领导人说，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。所以说——
好校长，就是要走进孩子们的世界。
好校长，就是一个孩子王。
代老师：
校长就应该走近孩子们的世界！
足球历练品质之一，坚毅团队！
好校长，其实就是一个孩子王！
紫色冰凝：
亲其师信其道！和学生交朋友，和学生共拼搏，通过各种活动凝聚学生的上进心，让每个学生学有所获，德、智、体全面发展！王校你真……！！！
刘忠祥：
好校长就是一个孩子王！
资阳天立校长陈胜：
体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。
这种价值主要以两种方式体现出来。一方面体现在身体形态和机能的变化方面，通过在教师指导下参加体育活动，学生能够增强体能，使身体健康水平得到提高。
另一方面则体现在体育意识和行为的变化方面，通过长期的运动实践和体验，学生不但能形成对身体、身体活动和健康的正确观念，增强自我保健的意识，同时还将逐步养成健康的行为习惯和生活方式。
