记得曾经语文课本上有句话是这么说的：“中国地大物博”。确实如果从总量上讲，我国的资源确实非常充沛，但是由于我国人口众多，人均资源占有量非常少。如何让有限的资源满足大多数人的需求，是我们为之奋斗的方向。

针对“资源短缺”的现象，最好的办法莫过于：节能减排。而我国针对资源问题，也确定了节能的主题，但是在某些领域，节能问题处理的并不好，反而浪费了资源。这其中教育照明占据了很大的比重，并没有起到很好的表率作用。

随着我国教育业的发展，学校照明用电量急速增加，电能损失也呈现出增大的趋势。目前，国内外照明自动控制装置基本都采用被动的人体感应探测、可见光探测、热释电红外探测、声音探测等方法，但这些均存在一定的不足 。

首先是方式单一，没有主动探测器，或虽有主动探测器，但灵敏度不高，经常出现教室无人时照明灯却一直工作以及有人情况下灯却熄灭的情况；其次，此类系统比较分立，智能化程度不高，无法实现对全部教室的统一管理。

同时， 国内大、中、小学校教室以及公用区的照明灯具控制大多采用普通开关，即使学校进行严格管理，仍不可避免地出现忘记关灯的现象，特别在白天光照充足的情况下更是如此，从而造成了大量的能源浪费。

此外，各种照明灯具都具有一定的使用时限，在白昼光线充足的情况下继续使用照明灯具，必然会缩短各种灯具的使用寿命。以图书馆和自习室为例，经常出现教室里空无一人或者只有一两个人，但教室里的所有照明灯都打开的现象，同时，教学楼物业管理人员每次晚自习闭楼时需要一间一间去关灯，势必造成电能和人力资源的浪费。

为了更好地达到节能降耗、提高智能化程度、减轻管理员工作负担的目的，智慧照明系统不可或缺。在关于教育灯光管理方面，启辰教育照明拥有独到的技术。启辰通过面板&APP调光，控制便捷又智能。

多种场景模式可供选择，教师可根据授课需求，通过控制面板或手机APP对室内照明环境进行便捷控制，选择符合当前教学需要的照明模式，让师生都得以享受轻松、愉悦的教学氛围。

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