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期中考试历来做为学期中的阶段性检测，可以客观地评测出学生半学期以来的学习效果，发现孩子学习中的弱点和漏洞，另据调查显示，有54%学生不会总结疏漏，36%更是逢考必砸。而在这个比例中的同学大多是平时学习很努力，可一遇到考试，成绩就不理想，孩子苦恼，家长也着急！
每次期中考试完，大多数孩子都会感慨到：哎，我太粗心了！其实这些题我都会......
丢分四宗罪，孩子中了几条？
01
“这么简单，本不该错的，怎么做错了”
那就该问问孩子自己，熟练度足够吗？如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。
解决：一道题目，要多次练习并思考缘由，才会熟悉并产生记忆；这样才会在考试中能做对。
02
“原本会做的题，考试又错了”
好好问问孩子，基本概念真的清楚了吗？有一些题目，学生们认为自己是会做的，但很可能是他们只看过1至2次，只有一个模糊的概念，概念的细节到底是什么？知识点的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究，所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。
解决：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
03
“不是不会做，而是审题错了”
作为家长应该反思：孩子的准确率如何？如果平时做题力求“一遍做对”，关键时刻才有可能一次做对；这不仅用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，如果做错了还觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。
解决：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会的做题，建立错题本。
04
“时间太紧，题目没写完”
那再问问自己，您家的孩子平时学习有注重效率吗？如果平时完成一项学习任务需1个小时，那这1个小时里是否是每分每秒都在进行与学习相关的呢？每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去！
解决：平时应注重学习效率，既要注重量，还得注重质；对自己的学习要有规划，否则会像无头苍蝇一样。
期中考试结束了，你有没有做到这些？
1、从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：
①这道题考查的知识点是什么?
②知识点的内容是什么?
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
④这道题的解题过程是什么?
⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
当然除了错题之外，对于自己做对的题目也要进行分析，有些时间对于我们做对的题目只是结果写对了，但是对于解题过程还是模棱两可的，所以也要进行深刻分析。
2、做好记录笔记
爱记笔记的孩子对于知识掌握的都非常牢固！习惯记笔记的人更加容易养成对知识和信息的结构化处理的能力，这个过程就是对信息进行初级的筛选、排序，以至于标签的过程，有了初步的知识标签库。同时，可以通过笔记的整体框架对照，抽取出知识对象的主要骨干与筋膜、脉络等等，更多的见到知识结构全貌的机会，进一步演化成对相关技能和书本知识形成结构化的习惯。
3、备战期末
期中考试结束，马上期末考试就来临了，期末才是我们一学期最最关键的时刻，考察我们整本书的知识点。那么现在除了学习好新知识的同时，还要有计划地复习已经学过的内容。我们要每单元进行总结，多做一些训练题，反复磨合，这样才能够备战期末！
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