这个暑假，22岁的师范专业应届毕业生廷瑶参加了4所学校的代课老师招聘面试，最终选择了一所市内重点小学。近年来，一到暑假，不少学校总会掀起一场代课教师的招聘热潮。

为考取编制老师做准备

廷瑶今年从重庆某师范院校毕业，想要应聘小学数学老师，通过亲戚朋友层层介绍，她先后参加了4所重点小学的代课老师招聘考试，直到7月中旬，事情基本定下来，廷瑶才松了一口气。

目前，参加学校代课老师招聘的主要有两种：一种是刚毕业的师范专业学生，一种则是校外补习机构的老师。

廷瑶说，自己的未来规划就是成为一名小学教师。现在虽然没有编制，但找一个教师岗位先干着，这样不仅能更熟悉和了解课堂教学，也能更近距离的接触学生，掌握一些管理学生的方法，同时也学习到一些教学和教育方法，为下一年考编制内教师做准备。

“工资的多少暂时不是我主要考虑的。”况且，现在很多主城区学校招聘的代课老师，薪酬待遇会努力向正编老师靠拢，对这些年轻的师范大学生来说，当一名代课教师并不是他们最终的目标。

而对于那些补习机构老师来说，中小学才是一个稳定的归宿。

招代课老师有共通原因

每年都有大量新教师入职，为什么学校还是缺老师？记者采访多所学校发现，中小学招代课老师有些共通的原因，比如新建学校、学校增班、结构性缺失、女教师生二胎等。

一位教育业内人士分析了几点原因：首先，“总量超编，结构性缺失”的情况仍然存在。有些学科老师富余，有的学科老师短缺。超编学校老师调不出，缺编学校老师调不进，导致教师校际间流动困难。

其次，随着生育高峰的到来和城镇化进程，适龄入学儿童数量增加。

第三，中小学里女教师占比过高是普遍现象，尤其在小学，更是女老师占绝大多数。随着二胎生育的普及，生二孩的女老师不在少数。

虽然不少怀二孩的教师仍然愿意坚守岗位，但她们多数属于高龄产妇，不能负担较重的工作量，且时不时的短期保胎假，加上扎堆生产，让原本就不足的师资力量，变得更加紧张。于是，找代课老师就成为了学校所想到的“最好解决办法”。

在每个学期结束和开学前期，学校就将招聘临聘教师的信息通过校讯通发给各个教师，让各教师发动“朋友圈”将这一消息传达出去，让专业对口、有教师资格证的人前来学校应聘。

可以建立教师资源库

在编教师是经历笔试、面试层层选拔出来的。有家长担心，学校招来的代课老师能保证教学质量吗？

对此，一所小学的校长表示，这种担心完全是多余的。站在学校的角度，挑选老师一定有“标准”，最起码学历要达到要求，还要求持有教师资格证，有教学经历的优先。满足要求后，学校还会组织老师面试、试讲，考察老师的专业素质。“虽然是代课老师，但也是层层遴选出来的。”

有校长建议，要解决这个难题，其实可以制定相关聘请代课老师的政策，允许学校设置一些流动岗位，由学校根据具体需求提出聘请代课老师的计划申请。设立聘请代课老师的代课费项目，由教育部门或学校做该项目的预算。

另外，建立代课老师资源库的方法是可取的，因为很多时候学校发布消息都是通过官网、官微或者老师的朋友圈，对应人群不够精准。可以将身体健康的退休不久的老师以及毕业年级的优秀本科生、研究生放入资源库，建立联系，有需求时学校能尽快找到代课老师。

上游新闻·重庆晨报记者 林祺 实习生 王瑞

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