西南大学二级教授、语文课程与教学论博士生导师董小玉
每年高考，作文都是最受关注的热点。7日上午，语文科目考试结束后，西南大学二级教授、语文课程与教学论博士生导师董小玉应上游新闻·重庆晨报邀请，对今年高考作文进行了点评。
董教授认为，2020年全国Ⅱ卷高考语文作文题再次出现了“演讲稿”写作。演讲稿写作在2019年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷均有涉及，也是目前任务驱动型作文命题的明显趋势之一。
今年作文题>>
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
教授点评>>
董小玉分析，首先要领悟材料旨趣，才确立写作主题。根据今年重庆市高考作文题给出了三组材料，考生可以围绕兼爱、博爱、团结一致、守望相助、人类命运共同体等主题进行写作，还应体现当代中国青年的使命担当与责任情怀。
董小玉讲道，写作时，考生可选择典型案例，充实演讲内容。既可选择经典的名家名言，又应观照时事热点。
其中，名家名言有利于提升作文的思想深度和文化底蕴。考生可从中国古代文学和中华优秀传统文化中寻找灵感。例如，“同舟渡海，中流遇风，救患若一，所忧同也”（《邓析子》）的同舟共济思想；“单则易折，众则难摧”（《北史》）的合作共赢思想。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”所谓“为时”“为事”，就是要发时代之先声，在时代发展中有所作为。
同时，考生写作中需要联系现实社会、关注时代发展。一方面，可以引用“共同构建人类命运共同体”的思想，即世界人民“共建共享、合作共赢、交流互鉴”，“建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。另一方面，可以讲述新冠疫情下“最美逆行者”等当代中国青年为国家、为人民、为世界无私奉献、牺牲自我的大无畏精神。
董小玉介绍，不同于通常“文体不限”的要求，演讲稿写作要求“明确文体”。因此，考生要突出演讲稿的文体特征，体现演讲表达的特性。
首先，演讲稿的题目最好既体现主旨又富有诗意。可以考虑采用“主标题+副标题”形式的两行标题，如《这世界属于青年，就让青年改变世界——在“世界青年与社会发展论坛”上的演讲》《正青春，观世界——做乘风破浪的青年》等。
其次，演讲稿应该体现“情事理”的结合。含情说事，以事说理，避免空谈。这和议论文的写作思路是一致的，既要注重论点提出，又要注重选择恰当的论据（理论论据和事实论据）进行论证，同时，要具有感染力，以便引起听众的共鸣。
第三，演讲稿应注重开篇的引入、正文的口语化和结尾的号召力。开篇忌讳突兀，提倡亲和。考生除了写上称呼和问好，如“世界青年朋友们：大家好！”等外，还需要有交流的开场白，如“2020年对我们而言，是尤其艰难的一年”等。
董小玉还提到，在演讲稿的中间部分，可以着力凸显青年人面对逆境时，更需要与时代同呼吸、与人类共命运。渲染在新冠疫情的重重压力下，中国当代青年的责任与担当。演讲的结尾需要干净有力，达到“让人知”“让人信”“让人激”到“让人动”的效果，因此，考生可采用饱含热情、气势磅礴的排比句来收束全文。
董小玉认为，2020全国Ⅱ卷作文题，沿袭往年有明确写作任务的材料作文。作文材料由名人名言和时事材料组成，关联个人与国家，时代与社会、民族与世界。这次作文，呼应时代重大主题，“修身齐家治国平天下”，引导学生以参与者的身份设身处地将个人理想与国家、民族的发展、世界的进步融为一体，坚定理想信念，厚植家国情怀，培养国际视野，展示中国青年力量。
上游新闻·重庆晨报记者 付迪西
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