早晨，一阵琅琅读书声回荡在响滩完全小学的上空，让这里成为这个位于重庆梁平区袁驿镇偏远乡村最有生气的地方。
课后，老师邓巧林动身了，每周二和周四，在学校本部上完课的她需要走40分钟，到村小上道德与法治课。任教9年，在这条乡村小路上，她已经“走教”了2000余公里，将600余名学生“送出”了大山。
近日，邓巧林被评为“重庆好人”。
▲邓巧林为学生剪指甲
教书育人是她的理想
2011年8月，25岁的邓巧林放弃了父母为她安排在主城的工作，通过公招来到了离梁平城区56公里的响滩完小任教。
当时的学校并没有教师周转房，邓巧林只能住在离学校3公里外的袁驿镇上，每天早晚，她要花上近一个小时，步行往返于学校与住所。
刚到学校的她，就加入了“走教”队伍，从本部到村小，走公路需要70分钟，而另外一条荒废多年的小路，仅需要40分钟。为了节约时间，这条经过了发电站引水渠、河流、坟地荒山的小路成为邓巧林的首选，也成了她为孩子们送去知识的大道。
初到乡村任教的辛苦，让前来探望的家人心疼不已，一直劝她放弃这份工作，回到主城。
“这里有我的理想，这里的孩子需要我，我不会回去！”邓巧林的坚持在两年后换来了家人的支持。
2013年，她的丈夫辞职考调到袁驿中学任教，公婆为了解决她的后顾之忧，也从万州来到梁平，帮她照顾年幼的孩子。
▲邓巧林在课后与学生们聊天
把家访当作一种“走教”
一次班会课，让邓巧林在自己的“走教”工作中又加了一项：家访。
留守学生陈世源在《给父母的一封信》中表达了对父母的思念及埋怨，这个年幼的孩子在信中的真情流露让邓巧林感触颇深。
此后，除了上课，每个周末，她还会到学生的家里了解他们的生活情况，把家访也当作是一种“走教”。同时，她还定期向外出务工的学生家长通报孩子们的学习及生活情况，架起孩子和父母情感交流的“热线”。
在邓巧林的学生中，小芳（化名）是最特殊的那一个，先天性智力残疾且患有癫痫病的她，尽管已经十几岁了，却仍然无法生活自理。
在邓巧林第一次上门时候，小芳的母亲就告诉她别来了，这是无用功。而邓巧林却没有放弃，3年来，每周三，无论刮风下雨，她总是按时到达，教小芳说话、做游戏。终于，小芳学会了第一个字：爱。
几年下来，邓巧林走遍了学生们所在的5个村35个组，走进留守儿童、贫困学生家里，也走进了学生和家长的心里。
上游新闻·重庆晨报记者 冯锐
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