小朋友软萌的发音，总是能萌化很多人的心，但市民廖女士面对女儿甜甜（化名）开口说话时却忧心万分，因为孩子已经6岁了，说话仍然有些口齿不清。
“锅锅”“哥哥”分不清 老师提醒才警觉
甜甜和妈妈家住重庆市永川区，7月初放暑假开始到27日，母女俩一直住在中心城区，因为甜甜每天都要进行专业的构音训练，用廖女士的话说，就是“学说话”。廖女士回忆，女儿虽然已经6岁了，但是一开口说话，时常会让第一次接触的人以为孩子只有三四岁，“有的词汇她说不清，把哥哥叫‘锅锅’，把猫猫喊‘momo’。”
“以前很多朋友每次都说我女儿说话很萌，我们也没觉得有什么，想着长大了就好了。”去年下半年，甜甜升入小学一年级，老师很快发现孩子说话并不是故意说不清，而是没法“说清”。语文老师曾经单独教导甜甜用更为标准的发音来说普通话，但孩子就是发不出准确的音来。
随后，老师建议廖女士带着孩子到医院检查看是否是身体机能有问题，这才引起了全家人的重视。刚放暑假，廖女士就带着女儿到了中心城区的一家三甲医院儿科进行检查，结果显示孩子的口腔结构并没有问题，但确实存在“构音障碍”。
这些症状都属于构音障碍
暑假，是孩子家长带着孩子到各大医院儿科“学说话”的高峰，一位4岁孩子的母亲找到新桥医院儿科主任张雨平，“医生，我的孩子都4岁了，说话还含糊不清，把舌系带祛除了还是一样，怎么办？” 而经过经过仔细检查后，诊断出这个孩子的问题也出在构音障碍。而构音障碍，也是很多孩子到了学龄仍旧言语不清的主要原因。
何为构音障碍？张主任介绍，构音障碍是指由于构音器官的运动异常或协调运动异常或未能理解、掌握构音音位所需的特定运动，而导致的在发出有意义的言语声音过程中出现的声韵调异常等构音清晰度下降的现象。很多人常认为自己的孩子说话不清楚是“大舌头”，还有很多人认为是因为舌系带（俗称“小舌头”）的关系，把舌系带剪掉孩子就说话清楚了。
一般来说，构音障碍有三种类型。第一种，运动性构音障碍，表现口腔运动不协调致发音困难，构音异常，完全不能发音，鼻音过重，音量音调异常，语言短促，不适当的中断等。第二种，器质性构音障碍，如先天性唇腭裂，巨舌症等，通过手术治疗后部分患儿还遗留构音障碍，可通过言语训练改善。第三种，为功能性构音障碍，多见于学龄前儿童，表现为构音部位的错误，气流方向错误等，大多可通过构音训练完全治愈。
如果经过检查，孩子的舌头、口腔没有结构异常，也没有神经肌肉问题，但就是说话说话不清楚，家长可以拿出拼音声母表，如果单个声母和单字发音正确但是含有该声母的词、句却有错误，如“g”发音正确，单个字发音正确，却把“哥哥”说成“锅锅”，则多为构音器官时间上不同步。如果单个声母发音错误，且含有该声母的字、词、句均错误，如“g”发成声母“d”，且在字、词、句子里面的声母“g”全部发成声母“d”，则多为构音器官位置不准确。
矫正孩子的构音障碍，第一步要指导儿童能分辨出错误的与正确的构音，当儿童能够分辨出正确与错误的构音后，再指导他开始学习发出正确的音，这需要专业的构音训练及口部运动训练。最后，给儿童安排练习反复发音的机会，指导儿童在日常生活中充分利用正确的音说话。而这，是一个反复练习多次强化的过程。
专家提醒，构音障碍最佳的矫正年龄是四到六岁，如果在自查后发现孩子有构音障碍，一定要到专业的机构进行构音训练。
上游新闻记者 石亨
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