对于很多“80后”而言，学生生涯中学习英语的过程，几乎每个人都可以写出一部血泪史。从大学英语四、六级，到雅思、托福，英语像一种魔咒，从始至终影响着他们的升学、工作和升迁。

如今，“80后”一代大多已为人父、为人母。不管是来自自身的成长教训，还是出于对孩子未来的期许。他们对于孩子的教育，尤其是在早期幼儿教育中，无不把英语教育放在重要的位置，有些甚至已经陷入了所谓的“英语恐慌症”之中，混淆了母语教育和英语教育的关系。

记者采访了几位“80后”父母，对于学龄前孩子的英语教育，他们有自己的选择和坚持。

早鸟派：偏爱英文绘本，学英语从胎教开始

在上海一家外企工作的章蕾，英语是她的工作语言之一，她本身也喜欢看英语原版书。同时，她也是一位新手妈妈，女儿刚刚出生两个多月。正在家中休产假的她，除了照顾孩子的起居，每天都会花一些时间陪孩子看英文绘本。

“其实也谈不上给她看书，据说这么小的孩子，视力只有0.3左右，而且还看不到颜色。”虽然知道这些，但章蕾每天还是不厌其烦地为孩子充当朗读者。当别人家的孩子还在看黑白卡片的时候，章蕾已经在用英文给孩子讲故事，认识动物和水果。

章蕾说，每次给孩子看英文书的时候，孩子只是瞪着眼睛看，除此之外没有任何的反映。虽然孩子的表现很正常，但还是让她感到也有点沮丧和无聊。她不知道自己这样做能否为孩子产生积极的影响，但总是觉得做比不做强。

为孩子朗读英文的习惯，是从她怀孕四、五个月决定开始的，想着作为胎教的一种方式。也许是受工作环境的影响，她觉得要从小为孩子塑造英语的生活和学习环境，对孩子的成长不是坏事。

在孩子出生前，甚至还没有怀孕的时候，章蕾已经陆陆续续给未来的孩子买了上百本英语绘本。“说实话，每次买的时候也是随便买，看着好就忍不住剁手，一买就买了一大堆。看到新闻里扎克伯格给刚出生的孩子看《宝宝的量子物理学》，自己也赶快买一套。”章蕾自嘲，虽然想让孩子学英语，但在书籍的选择上自己并没有做很多研究，甚至有些盲目。

比如，怀孕的时候，有一天她看到同学在班级群里推荐了一套号称能让孩子爱上科普和英文的系列英文书。读文科出生的章蕾，一下子就产生了兴趣，想着一方面能让孩子学英语，一方面能培养孩子科学素养，一举两得。当时头脑一热，就在网上下了单，一套书8本花了700多块钱。收到书才发现，适合3到6岁孩子阅读，所以现在只能放在书架上“吃灰”。这样的购书经历，对章蕾来说不计其数。

辛苦派：陪伴孩子学习，只有懒家长，没有笨孩子

对于孩子学英语的事情，在重庆一所高校任教的杨云一直比较沉着，因为丈夫就是大学英语老师。用她自己的话讲，家里就放着一个英语老师，至少不用让孩子到处报英语补习班了。

然而，她和孩子父亲对于幼儿英语的教育观念却有些不同。孩子父亲坚持在孩子能够把普通话说清楚之前，不教孩子任何英语。他认为早期不正确的发音，在日后正式学习时可能很难进行发音纠正。虽然一定程度上杨云也赞成孩子父亲的观点，但还是有自己的坚持。

不久前发生的一件事情对她触动很大。那天女儿过三岁生日，吹蜡烛的时候，她和孩子爸爸给她用英语唱了生日快乐歌，唱了几遍过后，女儿竟然自己就能唱得七七八八，还很高兴的不断重复，总是说自己喜欢说英语。

“孩子两三岁这个年龄，学东西太快了，很多都是按照她自己的喜好，一些东西她是自然而然学会的，并不是应试教育的灌输式。所以，我觉得这么好的学习时期，如果浪费掉，太可惜了。”翻来想去，杨云还是决定对孩子进行一些英语启蒙方面的培养，但并不是送孩子上培训班，而是决定自己当老师进行启蒙。

业余时间，她认真地研究了各种关于婴幼儿英语启蒙方面的书籍，听了很多的专家讲座，花了大量时间研究知名婴幼儿英语教育专家廖彩杏、吴敏兰、汪培珽的推荐书单，关注了很多婴幼儿英语的公众号。

现在，每天杨云都会花一些时间陪女儿进行英语阅读，一起看看英文绘本，玩玩双语点读机。

“就像教育专家们说的，我并不是要让她学多少英语单词，而是要在这种亲子阅读中，给孩子‘磨耳朵’，先形成英语的语感，培养兴趣。”杨云认为，虽然这样的英语启蒙方式，很费自己的时间，但她认为很值得，毕竟孩子说话间就长大了，能够陪伴的时间也越来越少。

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