10月11日，湘西土家族苗族自治州永顺县女教师李田田在网上发表了一篇名为《一群正被毁掉的乡村孩子》的文章，文章称自己疲于应对上级各类检查，耽误了教学。不过，当晚文章被删除，发文的女教师被当地教体局干部要求她连夜进城说明情况。被“连夜召见”，女教师惶恐不已。

湘西女教师发文遭"深夜约谈"  引发舆论关注

10月16日，上游新闻率先披露此事（详见：《湘西女教师发批评文章被要求深夜进城说明情况?局长：是她姑爷关心她》）,报道引发广泛关注。

对面舆论压力，永顺县教育局局长潘清海否认是约谈，说是“她亲姑爷关心”，可其同在县教育部门的亲姑爷肖股长的说法是，上面领导要求次日早晨就汇报。再加上那通电话里称李田田“给他们带来了很大的损失”，领导亲戚次日（16日）凌晨零点左右闯门，要求她签字承认“目光片面与言辞过激”等诸多情节，这很难让人相信，就纯粹是关心。

显然，潘清海这种回应不足以让沸腾的舆论平息。

自媒体达人@微言三秦直言：女教师李田田文章的本意只是对“迎检停课”提出正当批评，一个乡村教师的几句肺腑之言，却被当地有关部门冠以“给县里带来了巨大损失”的“罪状”。而从扣大帽子、深夜冒雨约谈、要求亲属汇报、逼其签字等做法看，当地根本就不想着解决问题，而是要解决提出问题的人。

新京报评论员也表示，事实上，大半夜的，要求女生冒雨乘车1个多钟头进城“汇报”，本就易触发其内心的不安全感。就算不谈此举动机，这也难言“合情”：了解情况，就不能通过成立工作组直接进驻调查或暗访等形式？就算要找发文女教师了解内情，有必要非得半夜让人家进城汇报吗？再虑及当地教育干部施压等因素，这里面若有打压正常监督、讳疾忌医之嫌，恐怕更难言“合理”。该事件即便不存在“不解决问题，解决提出问题的人”的情况，也存在处理方式欠妥的问题。对此涉事部门该给出更合理自恰的交代。

好在，在舆论的关注之下，事件的走向很快发生了180度的转变，终于有了一个令人欣慰的结局。李田田表示，“领导说，会整顿永顺乡村教育现状，少些形式检查，减少老师的扶贫任务，不能以权给老师施压。并批评局长不应以姑父关心为由，让我半夜赶进城。”

这一说法得到了湖南省人大常委会副主任、湘西州州委书记叶红专的确认， 10月17日下午，他回应称，湘西州将整顿一切形式主义的检查，教师有什么意见、好的建议，支持公开发表，他们也会及时调查解决。

李田田讨回公道

破除“形式主义”也需掷地有声

此事到此，算是告一段落。不过，此事仍值得深思。

曾任教育部办公厅副主任、新闻办公室主任、教育部新闻发言人的王旭明微博评论称，这事儿虽然以湘西州委领导当面肯定发批评文章的乡村女教师，要求整顿各种形式主义检查了结，但相关的教育行政部门和学校真要吸取教训，不能再犯。都说教师是人类灵魂的工程师，那么，作为“工程师”的管理者，先要有灵魂，还要爱灵魂，才能保护灵魂，不能动辄就行政手段，更不能威胁和恫吓，老师对学生要春风化雨，管理者对老师也要春风化雨。  

与此同时，在这起事件当中，还有一个问题，或许比李田田的个人遭遇更加值得关注，那就是李田田在那篇引发事件的公号文章中提到的基层教育工作中的形式主义问题。

中青报表示，显然，李田田并非唯一一个深受其提到的种种问题所困的乡村教师，她的学生也绝不是唯一一批为了面对重重检查，不得不将大把时间花费在无意义的扫地上的孩子。

其实，李田田老师反映的情况有一定的普遍性。在相关新闻的评论区，许多对基层情况有所了解的网友，都在李田田反映的问题中找到了共鸣。近年来，各级各类检查、评比变得更加频繁，让基层教师不堪重负。一些额外任务也相继而来，部分原本是针对政府的检查，现在也下放至学校，并且要求学校规范建档迎检。这些名目繁多的检查，让学校领导和教师疲于奔命，大量消耗了本应投入本职工作中的时间和精力，难免对学校教育教学质量产生影响。

而最主要的是，形式主义还往往是一种“连锁反应”，有时候即便下定决心要“干实事”，也架不住上一级三番五次地要材料、要表格、要成绩汇报。

教育部长陈宝生多次讲过，要维护教师权益，减轻教师的负担，各级党委和政府要减少不必要的检查评比、各种和教学活动无关的事情，不能动辄让学校停课出人出场地办活动。

新民晚报评论称，“李田田”的呼吁，希望有更多“局长”听到。

因为只要形式主义不根除，给学校和老师“减负”就是一句空话，主动落实教育部为教师减负的要求，让教师们有更多时间花在学生的教育上，我们也希望有关部门能够拿出切实有效的措施。

新京报也表示，整治形式主义之风，不只在永顺县教体局，从州到县到乡镇，都有必要对各种检查一并进行筛选，对不必要的、没实效的该删除就删除，尤其是注意，不要一味给基层工作人员和教师施压，要把他们从繁重的杂务中解放出来，专注于本职工作。

“李田田式”的实在人

各行各业都需要

最后，我们再目光聚焦到此事的核心人物李田田老师身上来。上游新闻记者注意到，在与州委领导谈话结束后，李田田发了一条朋友圈：“今后，只想好好教书，致力于童话小说的创作。我没玩微博，还请你们告知媒体：我没事了。”

正如中青报评论的那样，李田田老师是平凡的，与她有着类似处境的乡村教师或是其他基层工作者，全国各地何止千千万万；但李田田老师在平凡中也有不凡，那就是她勇敢地将许多人或许早已习以为常的弊端指了出来。

很多时候，我们都需要李田田老师这样的人，她们就像是那个指出皇帝没穿衣服的孩子，让所有人都得到了警醒。为此，唯有让被发现的问题得以改善和解决，社会才能说没有辜负这样的人。

新京报也指出，不仅乡村学校需要李田田，在各个岗位、各级部门里也都需要“李田田式”的实在人，有时候“实话”虽然不那么中听，但中用。

资料来源：上游新闻、中国青年报、新民晚报、新京报、澎湃新闻等

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