“红梅花儿开，朵朵放光彩”，在重庆有一所课程改革的典范小学，上午完成学科课程，下午参加社团活动、专题活动，学校没有上下课铃声……这所学校的学生不但成绩优异，还阳光自信，多才多艺。这到底是一种怎样的课程改革模式？5月30日，上游新闻·重庆晨报记者走进重庆谢家湾小学了解素质教育的实践模式。

上午完成学科课程，下午参加社团专题实践活动

编程、书法、合唱、沙画、辩论……下午两点，谢家湾小学的教室、功能室里孩子们正在参加社团活动和专题活动，上游新闻·重庆晨报记者走进编程教室，同学们三五成群正在对电脑和机械进行操作；沙画教室里，孩子们的沙画作品各不相同、栩栩如生；书法教室里，一笔一画铿锵有力，国画色彩丰富华而不俗……这所学校下午都是活动类课程，不同年龄、不同班级但有同样兴趣的孩子在一起学习活动。

最近刚刚参加完辩论赛的杨果是六年级5班的同学，虽然是一个腼腆的男生，但他却是学校的“辩手”之一。5月15日，他在参加学校辩论赛时，担任的是二辩的位置，辩论的话题是“在成功道路上好队友重要还是好对手重要。”

杨果告诉上游新闻·重庆晨报记者，他为此查阅了许多资料，老师也和他们一起讨论。“辩论赛没有输赢，就是给大家展示自己的机会，发展我们的语言表达能力和思维能力，以及应对能力。”杨果说，最让他难忘的就是他勇敢地站在台上，锻炼自己的胆量和口才，并且他撕开了对方语言“包装”，还大胆询问台下观众的观点，让对方辩手哑口无言。

杨果告诉上游新闻·重庆晨报记者，除了社团活动，本周他们的数学学科专题活动是玩多米诺骨牌，研究自行车的原理等，“我们已经在学习圆锥和圆柱体了，研究自行车的原理可以让我们把书本知识和生活联系起来。”

上数学专题课，也要讲语文课的故事

“你能听听我们讲故事吗？”当上游新闻·重庆晨报记者走进三年级1班时，就被三个热情的女生围住了，她们分别叫胡沅佳、张芮宁、袁琪雅，她们正在上数学专题活动：玩七巧板。原来这节课是要求大家用七巧板拼出图案，再根据自己拼出的图案讲一个故事。

胡沅佳三个女生一组，三人都非常喜欢童话故事，只见三人很快用七巧板拼出一只乌鸦和一只狐狸，绘声绘色配上肢体动作，用手里的七巧板给记者讲述了乌鸦吃肉被狐狸骗走的故事。三人配合很默契，有人配音，有人念旁白，还有一人负责移动手里的七巧板。“故事告诉我们，不要轻易相信别人！”胡沅佳说道。

陶玉婷是这个班的数学老师，她告诉记者，他们班级的同学都特别喜欢专题活动，也都能举一反三，大家不仅能非常快速地拼各种图案，还可以通过拼图讲古诗故事、童话故事、寓言故事，这样的课程，既可以锻炼孩子们的空间思维能力，又能发展孩子们的表达能力。

没有上下课铃声，孩子们自主参与校园生活

上游新闻·重庆晨报记者还了解到，谢家湾小学还有一个特点是，没有上下课铃声，没有统一的下课时间，老师和孩子们自主参与校园生活。

“上午都是学科课程，下午有社团活动，也有各学科专题活动。”谢家湾小学副校长罗凤介绍，谢家湾小学积极创新，将国家、地方、校本三级课程共十几门学科整合成了道德与法治、语文、数学、英语、体育、艺术、科学七门学科。避免交叉、重复、脱节，优化课程内容，提高课程效益。上午高效完成学科课程内容，下午开设了200多个社团活动和500多个学科专题综合实践活动供学生们选择。

学科专题活动到底有哪些？罗凤为上游新闻·重庆晨报记者举了几个例子，比如三年级数学专题活动“围篱笆”，主要是孩子们学习了周长，再在实践活动中通过“围篱笆”巩固周长的计算方法。马上端午节了，语文专题活动还会开展包粽子，在包粽子的过程中，孩子们感受和传承传统节日文化。

荣获重庆第一个质量奖，将继续深化改革

2018年11月2日，重庆谢家湾小学“红梅花儿开，朵朵放光彩”素质教育质量管理模式荣获教育领域唯一一个中国质量奖，这也是重庆摘得的首个中国质量奖。

为此上游新闻·重庆晨报记者专程采访了谢家湾小学校长刘希娅，她表示，“红梅花儿开，朵朵放光彩”素质教育质量管理模式是谢家湾小学经过多年探索实践而形成，通过课程整合更好地突破机制体制，落实立德树人根本任务，发展素质教育。

“以前的学习方式主要是背诵记忆，现在我们转变学习方式，更多地让孩子们在参与、体验、实践中既掌握知识、也发展能力。”刘希娅说，从单一的学习书本内容拓展到联系生活进行深入研究，解决孩子的个性化和差异化的需求。正如教育部教材局局长、教育部课程中心主任田慧生所说：“谢家湾小学的课改抓住了基础教育育人的关键环节和核心，是全国最彻底、最系统、最全面的课改，虽然是艰难的，事实证明也是成功的、可行的。”

上游新闻·重庆晨报记者 付迪西

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