推迟开学期间，孩子们通过“线上课堂”学了些啥？疫情就是最好的教科书。今（25）日，上游新闻·重庆晨报记者了解到，重庆市各中小学老师们从自己的学科视角出发，给孩子们讲起了疫情中的人和事，带领他们敏锐地观察、从容地应对疫情，引领学生进步和成长。
语文
用战“疫”短片教写作
刚刚过去的这个周末，巴蜀小学语文老师冯栎钧给六年级4班学生布置了一次名为“超级演讲家”的语文训练，让同学们以“爱和责任”为主题，写一篇演讲稿。
这正是同学们上一周语文所学到的主要内容。在学校的公开课视频中，老师教给了同学们关于演讲的小妙招。老师告诉同学们，演讲是一种与人交流的语言活动，而最近大家在交流共同关注的是新型冠状病毒。
“疫情期间，我们看到太多感人的画面，有连夜奔赴前线的医护人员、有坚守在交通要道的警察叔叔、有排除万难运送物资的货车司机……他们是一个又一个在一线抗‘疫’的心怀大爱之人。今天，我们就来讲讲中国大爱。”
冯老师把学校的公开课视频作为教材，引导学生围绕主题搜集材料，思考并完成演讲稿写作。同学们通过自己的笔触，讲述了一个个大爱无边的故事。
数学
以疫情为背景自编应用题
人们总认为数学是冰冷的，然而面对2020年寒假的疫情，重庆七中数学老师吴平将数学也赋予了火热的思考。
在初一年级的课堂上，吴老师以疫情为教材，将疫情和学科知识有机结合，引导学生用数学的视角看待疫情，从数学的角度感受数学的价值，提升学生的数学素养。
上周末，结合目前正在讲解的知识点“一元一次方程”，吴老师让同学们自己上网查看相关背景资料，以疫情为背景自主设计一道用一元一次方程解决的应用题，并编写小报。
“生活就是最好的教材，将身边的素材融入教学，让同学们既了解了抗疫知识，又完成了作业。同学们搜集相关数据、用数学知识解决问题的过程中需要认真思考，联系实际才能设计出正确的题目，对孩子们的板块知识应用也是一个提升。”吴平说。
同学们完成的数学自编题图文并茂，运用数学知识的同时，还为科学防疫支招。
科学
观看科普短片并制作口罩
同样，重庆市人民小学科学老师付洁瑶教孩子们自行设计、制作简单的口罩 ，培养孩子们的动手能力。
这堂课上，同学们先观看三分钟科普短片《一只口罩的诞生》，然后要自己查资料，了解口罩的其他知识。
“想一想，当我们买不到口罩的时候，你能设计一个简单的能起一定作用的口罩吗？”付老师让同学们在科学笔记本上画出设计简图，并在旁边写上想使用的材料，还可以自己动手尝试制作。
从设计到制作，很快，同学们的口罩就做好了。戴上自己制作的口罩，成就感满满。
上游新闻·重庆晨报记者 秦健
【免责声明】上游新闻客户端未标有“来源：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题，请与上游新闻联系。
