“双减’，减的不是成绩，不是质量……”
3月8日上午，十三届全国人大五次会议的第二场“代表通道”上，全国人大代表、重庆谢家湾学校校长刘希娅对“双减”的有感而发，让人印象深刻。
今年，是刘希娅身为全国人大代表履职的第十个年头。2016年，为了听到更多群众的呼声，也为了将自己在教育探索中收获的经验分享给更多人，刘希娅开通了个人自媒体平台——“希娅分享”。
如今，“希娅分享”全网粉丝累计已近100万人，累计阅读量达6000万人次。
“我要把自己最想说的话通过‘代表通道’分享给大家。”这是刘希娅走上“代表通道”前，反复提醒自己的一句话。她希望通过这场特殊的“希娅分享”，给所有关注教育的人带来一些启示。
不刻意追求“金句”
把最想说的话说出来
近十年的履职经历，十几年的教育探索。刘希娅想要在“代表通道”上说的话，有太多太多。
如何在短短几分钟的时间里，把自己最想说的话说出来？这对接受过无数次记者提问的“老代表”刘希娅来说，也是一道“难题”。
“有点激动，有点紧张，但更多的情绪是平静。”刘希娅说，知道自己要走“代表通道”后，就一直在平静的思考。她没有刻意地追求说出什么“金句”，但是却惜字如金。
刘希娅反复思考着要说些什么，经常不知不觉就思考到了深夜。有时候，刘希娅在凌晨四五点醒来，突然灵光一闪，想到一句自己特别想说的话，就赶紧起床把它记下来。
“我特别想给老师和家长分享的是，我们不要去依赖刷题，大家一定要对高质量的学习有信心，更要去追求它。”刘希娅在出发前往北京前，接受记者采访时这样说。
在“代表通道”上，刘希娅真情流露，“金句”频出。其中有一句就是：“真正的教育不应该依赖刷题和时间的堆砌，真正的素质教育也不怕科学的考试。。”
今年提交14份建议
半数与“双减”有关
在今年的全国两会上，“双减”是很多人关注的热点话题。在代表通道上，刘希娅也分享了自己对“双减”的感受，回应了“部分家长担心考试升学”的焦虑。
她在“代表通道”上说，“双减”，不是减成绩减质量，而是通过小切口系统重构教育生态，回归教育本质，融合校内外教育资源，提升孩子们成长质量。
说完之后，刘希娅又特别补充了一句：“对此，我感触很深。”
“感触很深”的原因，是因为刘希娅所在的谢家湾学校，也在积极落实“双减”政策，并希望让更多人看到“双减”对孩子们成长质量的提升。
去年，谢家湾学校开办了初中部。与很多学校的初中不同，谢家湾学校的初中八点半才开始上课，孩子们每天有近2个小时的户外体育活动时间，并有10个小时左右的睡眠时间。
不仅如此，谢家湾学校对初中教师教育质量的评价标准，不是“尖子生”有多少个，而是全班平均分有多高。
“我们不放弃每一个孩子，既要保障高分段学生最大化地获得发展，又要保障进度最慢的学生尽量不拖后腿。”刘希娅说，谢家湾学校的“双减”结果，是孩子们呈现出阳光自信、成绩优秀的群体特质。
今年，刘希娅提交的14份建议中，有7份建议与“双减”有关。每一件建议都是刘希娅同许多家长、老师深度交流的成果。她期待“双减”政策能够真正撬动教育领域的系统性变革，促进每一个孩子全面且有个性的发展。
十几年教育探索
找到提高成绩的“最佳答案”
在“代表通道”上，刘希娅还分享了谢家湾学校十几年来的素质教育探索经验，揭秘了学校减负之后提高成绩的“最佳答案”：提高课堂教学质量。
“孩子们抗拒的往往不是学习内容，而是学习方式。”刘希娅说，多年来，为了让孩子们体验到学习过程有意义有意思，谢家湾学校系统实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题学校文化，创新优化校园生活流程。
在谢家湾学校，校园里全天没有铃声，课堂上学生可以根据需求自由上洗手间、喝水或休息，自主选择课间休息时间和方式。这种学习方式和形式上的变化，建立起一种信任型的教学管理模式，激发了学生自主自律的学习内驱力，让学生从他控学习走向了自主学习。
同时，谢家湾学校通过整体优化学校课程要素，形成了满足学生多样化学习需求的学校课程体系。学校通过五年研究，整合多版本教材及生活实际研发了152本“小梅花系列丛书”，为学科课程的学习提供了丰富的学习材料。
与此同时，学校立足“小梅花课程”体系，建构了国家、地方、校本三级一体化课程，并进一步丰富拓展原有的“半日制”课程学习内容，每天下午开展500余个综合实践类专题活动，以及200余个涵盖思维、艺术、运动、表达、制作等类别的社团活动。
2018年，谢家湾学校获得全国教育领域第一个也是目前唯一一个中国质量奖。
“不辜负每一个孩子的潜能，让每个孩子按照自己的优势去发展，不仅是老师们的初心使命，也应是社会、家长们的理性共识。”这是刘希娅在“代表通道”上最后的分享体会，也是她最大的期待。
上游新闻记者 刘波
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