“艳子,教书是个‘良心活’，你要对得起自己的良心”。这是我刚考上教师，上班报到的前一天父亲对我说的话。十多年来这句话深深地扎入我的心，我一直谨记父亲的教诲，无论身处哪个岗位，无论走到哪所学校，始终记着教书要对得起自己的良心。
▲ 朱晓艳老师为学生答疑解惑
2019年9月，我有幸来到星湖学校，接手了一个来自祖国各地的大家庭班级，这个班的孩子全是这学期来到我校的转校生，孩子们来自“大江南北”，广东、上海、湖南、乌鲁木齐……有着不同的学习习惯，不同的行为习惯，家长们又都望子成龙，望女成凤。面对这样的组建班级，工作开展起来困难重重。尽管如此，我始终记着父亲的话，教书要对得起自己的良心。我要对每个孩子负责，我要扎扎实实做好每件事，用心，用情，用爱带好这个班。
开学第一天，我满怀激情地走进教室，孩子们小心翼翼地打量我，从他们忐忑的眼神中看得出孩子们很害怕，虽然他们已经四年级了，但毕竟是孩子。为了让孩子们尽快放下戒备，我和孩子们做起了互动游戏，不一会儿的功夫，教室里传来哈哈的欢笑声。
这时，教室最后一排猛的站起一个孩子，“轰”一声，椅子推倒的声音吓得我一惊，只见一个瘦瘦的小女孩从教室左边跑到教室右边，边跑边喊：“你们快来追我呀！”天呀，这是什么情况，我懵了，急忙喊到：“孩子，快坐到座位上，现在在上课。”边说话边向后面走去：“你叫什么名字？快回座位。”我向她靠近，伸出手想拉她回座位，她却更兴奋了，居然在教室里跑了起来，边跑边喊：“哈哈，你追不上我”。一溜烟儿竟跑出了教室，我立刻慌了。幸好此时，我的班级联盟老师听到声音来到教室。我连忙请她照看班级孩子，跟着追了出去。“快来追我，你没有我跑得快”。她边跑边朝我做鬼脸。咦，她以为我在和她玩，我心想着。我不动，看她有什么反应。于是我站在原地说：“一点都不好玩，我回去了”。我停下，她也停下。有效果，我心里快速盘算，怎么把她带回去呢。“不玩了，我回去了，看谁最先回教室”。我假装往回走，正巧，旁边有扇防火门，我就躲到防火门后从门后看着她。只见她摸摸小辫子，左右看了看，掏了掏耳朵，喊着：“我最快！”向教室冲去。
下午放学我及时约了孩子的家长了解情况。孩子名叫王佳佳，在幼儿园大班就被诊断患有注意缺陷及多动障碍，智力也有严重问题，9岁的孩子智商只有正常孩子三、四岁左右的水平。大脑比较兴奋，她没有办法控制自己的情绪，现在一直用药物控制，父母带她到各个地方去医治，都没有显著效果。听了家长的介绍，我的心情很沉重，那么可爱的孩子，那么清澈的眼神，那么瘦弱的身体……我也是一个孩子的母亲，此时我的心里酸酸的。家长没有错，孩子更没错，她只是上帝派来的小天使，需要我们更多的关爱。
“内心温暖、头脑科学、身体强健”是我们学校的育人理念。班级有佳佳这样的孩子不正好可以培养班级孩子们内心温暖吗？多好的“教育”机会呀。于是我同家长认真分析佳佳的心理，了解家庭的状态，倾听家长这么多年的育儿经验。当天我们聊到了九点多……这个班级我要润物细无声慢慢滋润孩子们的心灵，我要开启暖心之旅。
▲ 朱晓艳老师组织班级学生开启“暖心之旅”
温暖孩子。首先要让佳佳不排斥我，那就要用幼儿教师的语气同佳佳说话，佳佳思维发育要慢一点，那我就用三四岁孩子的思维同她交流，多给她关心和爱。早上，佳佳来到教室，我会主动和她打招呼。开始时，佳佳不理我，我不厌其烦。一次，两次……佳佳终于朝我微笑了。有了微笑我便慢慢向她靠近。课堂上摸摸她的脑袋阻止她的坏习惯，课堂上不发出怪叫声，不影响同学下课了我就拥抱她，我还与佳佳约定只要佳佳在课堂上可以坐10分钟不下座位，不趴在地上，我就给她贴她喜欢的卡通图画，慢慢的佳佳从坐五分钟，十分钟，十五分钟……现在可以安静坐一节课了。习惯慢慢影响佳佳，因为我总是主动打招呼，现在的佳佳来到学校总要到办公室找我，让我知道她来了。因为我以身作则，班上的孩子们也学会了主动打招呼，孩子们被温暖了。
温暖班级。首先我告诉孩子们我们来自不同的地方，缘分让我们相聚，我们要相亲相爱，班上的同学就是兄弟姐妹，咱们班一个都不能少。我们班的佳佳是上帝派来的小天使，遇事我们要多帮帮她。班级成立“爱心天使团”，孩子们同佳佳做朋友，下课和她一起玩，多关注她，让她不要乱跑。佳佳身边的同桌安排性格习惯比较好的孩子。现在我们班的孩子们无论是室外课，还是集体活动，你会看到有很多孩子主动照顾佳佳。瞧！早操回教室佳佳又跑到台阶上去了，几个女生马上把她拉了回来。瞧！佳佳的鞋带散了，同桌马上帮她系好……我还寻求多方教育，请各科老师多关心佳佳，课堂上多鼓励她，不给她太大压力。
▲ 朱晓艳老师耐心教导学生
温暖家长。刚开学时，佳佳爸爸很担心孩子，害怕她到了陌生环境不能适应，害怕她受欺负。我特别能理解家长的担忧，无论孩子什么样，在父母心中，自己的孩子总是可爱的。考虑到孩子的实际情况，得到学校的批准后，我主动请家长陪同孩子学习，就这样，我们班多了一名“家长学生”。佳佳初到班级总是一个人玩，后面熟悉了，很多孩子都愿意带佳佳玩，王爸爸喜上眉梢。看到佳佳的进步，王爸爸主动为班级服务。记得那是学校的一次大型活动，王爸爸找到我主动对我说：“朱老师，我知道这次活动很重要，佳佳喜欢捣蛋，为了班级荣誉，佳佳不参加。”“不行，我们班一个都不能少。”为了让佳佳能参与集体活动，节目筹划组思考了很久，节目表演当天，看到打扮漂亮的佳佳和孩子们一起欢笑，王爸爸激动的对我说：“朱老师，谢谢您让孩子参加集体活动，读书这么多年，孩子从没参加过。谢谢您给了孩子机会”。我知道，我用爱心不但温暖了佳佳，也温暖了王爸爸，更温暖了班上的每一位家长。其实，佳佳刚到班级时，有家长私聊我，佳佳情况特殊，希望通过学校让佳佳离开，当时我告诉了家长我的培育目标，希望家长相信我，给我一学期看效果。后来家长告诉我，自己家的孩子比以前更懂事了，感谢暖心教育。
温暖自己。陪伴佳佳两年多来，我变的更有耐心了。每个孩子都是一朵花，花期不同，我们要静待花开。你爱她，她能感觉到。那次升旗仪式表演后，还剩一些金蛋道具，我们商量着分给孩子们，好多孩子一窝蜂的去抢，佳佳也挤进去抢，正当我招呼孩子们时，佳佳笑呵呵的把抢到的金蛋递到我面前，对我说：“老师，送给你。”看着开心的佳佳，我心中一酸，紧紧的抱住了她。你真心爱孩子，孩子也会爱你。我突然觉得小小的自己也有大大的力量，教育一个孩子，影响一个家庭，做老师是一件多么幸福的事情！
▲ 朱晓艳老师脸上洋溢着幸福的笑容
一个会意的微笑，一句轻声的赞美，一个亲切的动作，一次趣味的谈话，对于孩子而言，是一种慰籍、一种爱护。作为老师，我们只有把每个学生当作自己的亲生子女，在一点一滴的小事中滋润学生的心灵，用爱浇灌一朵朵未来之花，相信这种平凡的爱会给更多的孩子带来内心的温暖！一个都不能少，小小的我，拥有大大的爱。（文图/丛珊）
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