教师档案：汤自黎，中共党员，就职于重庆两江新区星湖学校，曾获重庆市中小学实验说课暨创新实验大赛一等奖；区级赛课一等奖；一师一优课部级优课；全国优秀科技教师；重庆市优秀科技辅导员，重庆市青少年科技创新大赛优秀指导教师。
大学毕业后，我到了一所小镇上的学校，当上了从小立志成为的一名人民教师，我怀着满腔的热情第一次站上讲台，我用热爱、真诚和认真的态度来对待我的每一个学生，因为这样单纯的初衷和做法，让我收获了不少的感动。
▲ 汤自黎老师带着学生探究蘑菇
学校的孩子多数都是留守儿童，父母常年在外务工，只有爷爷奶奶在家照顾上学的孩子。有一个叫小雪的女孩，也是一名留守儿童，家里的长辈有重男轻女的思想，所以女孩生活得很压抑。但是我发现上课时她的眼里有光，也许是喜欢上我的课，也许是喜欢我这个老师，我甚至能感受到从我的头发丝到我说的每一句话都被她热烈的目光关注着。她上课时的专注很难不被我发现。我就经常抽她回答问题，并用微笑和肯定的语言表扬她，她喜欢来问我不懂的题，我就请她到办公室坐着慢慢给她讲。在校园里看到她，我会主动叫她的名字，和她打招呼。有时在她的作业本后面，我会写两句鼓励的话送给她。我越关注她，她就越努力，成绩也有了非常大的进步，可以看到她也越来越自信和开朗了。
如果说，在教育中老师的关心和爱护，是改变一个孩子的良药。那么我想说，孩子的回报却是照亮教师职业生涯的一束光。因为这个孩子后来为我做的事，至今想来都特别的温暖。有一节作业课上，她看到我到处找红笔批改作业，第二天我的办公桌上就多了一支红钢笔和红墨水；有一次她来办公室抱作业，见到我放在桌子上的润喉片包装纸，于是就买了西瓜霜悄悄放在我桌上，还留言说：“您每次给我们上课都是讲整堂课，都不知道您的嗓子有多累。”；当她发现每周我有两天上午有第一节课，经常没有时间吃早餐时，她就用自己的零花钱为我买早餐放在我桌子上，直到我最后一次很严肃地“警告”她不允许再这样做了，这之前从未间断过。有一次桌子上有两份早餐，我正纳闷时，发现有一张小纸条，上面写着“听说吃东西能让人心情变好，那就吃双份吧！”我非常惊讶于她竟能发现我心情不太好时的微妙变化，感动于她对我的用心。还悄悄为我准备教师节的礼物，用光了自己所有的零花钱还乐在其中……
直到今天的我，一想到这些仍然还会感动良久，我能感受到师生心心相惜的真挚情感。多年后的一天，接到她发来的消息：汤老师，我今年毕业了，也找到了一份工作，这些年遇到的每一个好老师都有您的影子，感谢您曾经的教导。我喜欢跟小朋友在一起，我也成为了一名教师，祝贺我吧！这时我想到了那句歌词“长大后我就成了你……”我想，这些经历就是教师这个职业最真实的幸福感吧！
▲ 汤自黎老师所带班级学生
我现在是一名小学科学教师。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，他们喜欢动手操作，这一阶段是培养孩子科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。科学课程的学习，有助于孩子形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，开发他们的创造潜能。所以在教学中，我鼓励孩子提问，注重培养他们的质疑精神。通过一些小故事，例如爱迪生“孵小鸡”、“砸在牛顿头上的苹果”等具体事例，启发学生要学习科学家善于思索探究的品质，使学生懂得“疑问和猜测是开启科学探究大门的金钥匙“的道理。
▲ 教育实践场地：蘑菇种植园
▲ 自己培育小豆芽
▲ 学会制作标本
当有小朋友蹦蹦跳跳地来告诉我：“汤老师，我的绿豆发芽了，长高了，枯萎了，被我炒来吃掉了“。也有好奇的来问我：”汤老师，世界上有没有外星人？为什么向日葵总是朝向太阳？萤火虫是怎么发光的？泡泡为什么是彩色的？……看到孩子们渴望知识的眼睛，看到他们在知识的海洋里遨游，我感受到了教师这个职业的价值和责任，幸福感油然而生。
教师是孩子学习的陪伴者、引导者，不需要轰轰烈烈，只需要用心浇灌，在这平凡而又不平凡的岗位上，脚踏实地，奋力托举，仰望那一颗颗小星星闪闪发光！（文图/丛珊）
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